língua Inglesa (English language)

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December 2, 2022

O inglês é uma língua germânica ocidental da família de línguas indo-europeias, originalmente falada pelos habitantes do início da Inglaterra medieval. É o nome dos Angles, um dos antigos povos germânicos que migraram da Anglia, uma península no Mar Báltico (não deve ser confundida com East Anglia), para a área da Grã-Bretanha que mais tarde recebeu o seu nome: Inglaterra. As línguas vivas mais estreitamente relacionadas ao inglês incluem o escocês, seguido pelas línguas saxônicas baixas e frísias. Embora o inglês seja genealogicamente uma língua germânica, seu vocabulário foi fortemente influenciado pelo francês normando antigo e pelo latim, bem como pelo nórdico antigo (uma língua germânica do norte). O inglês se desenvolveu ao longo de mais de 1.400 anos. As primeiras formas de inglês,um grupo de dialetos germânicos ocidentais (ingvaeônicos) trazidos para a Grã-Bretanha por colonos anglo-saxões no século 5 e posteriormente transformados por colonos vikings de língua nórdica a partir dos séculos 8 e 9, são coletivamente chamados de inglês antigo. O inglês médio começou no final do século 11 com a conquista da Inglaterra pelos normandos; este foi um período em que o inglês absorveu abundante vocabulário do francês e do latim através do francês antigo: em particular, seu dialeto normando antigo. O inglês moderno começou no final do século 15 com a introdução da imprensa em Londres, a impressão da Bíblia King James e o início da grande mudança vocálica. O inglês moderno tem se espalhado pelo mundo desde o século 17 por todo o mundo influência do Império Britânico e dos Estados Unidos.Por meio de todos os tipos de mídia impressa e eletrônica desses países, o inglês se tornou a língua líder do discurso internacional e a língua franca em muitas regiões e contextos profissionais, como ciências, navegação e direito. A gramática moderna do inglês é o resultado de uma mudança gradual de um padrão de marcação dependente indo-europeu típico, com uma rica morfologia flexional e ordem de palavras relativamente livre, para um padrão principalmente analítico com pouca inflexão e um sujeito-verbo-objeto bastante fixo ordem das palavras. O inglês moderno depende mais de verbos auxiliares e da ordem das palavras para a expressão de tempos, aspectos e modos complexos, bem como construções passivas, interrogativas e alguma negação. O inglês é a língua mais falada no mundo (se o chinês for dividido em várias variantes) e a terceira língua nativa mais falada no mundo,depois de chinês e espanhol padrão. É a segunda língua mais amplamente aprendida e é a língua oficial ou uma das línguas oficiais em quase 60 estados soberanos. Existem mais pessoas que aprenderam inglês como segunda língua do que falantes nativos. Em 2005, estimava-se que havia mais de 2 bilhões de falantes de inglês. O inglês é a língua nativa majoritária no Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Austrália, Nova Zelândia (veja Anglosfera) e na República da Irlanda, uma língua oficial e a principal língua de Cingapura, e é amplamente falado em algumas áreas de Caribe, África, Sul da Ásia, Sudeste Asiático e Oceania. É uma língua co-oficial das Nações Unidas, da União Europeia e de muitas outras organizações internacionais regionais e mundiais.É a língua germânica mais falada, respondendo por pelo menos 70% dos falantes deste ramo indo-europeu. Os falantes de inglês são chamados de "anglófonos". Há muita variabilidade entre os muitos sotaques e dialetos do inglês usados ​​em diferentes países e regiões em termos de fonética e fonologia, e às vezes também vocabulário, expressões idiomáticas, gramática e ortografia, mas normalmente não impede a compreensão por falantes de outros dialetos e acentos, embora a ininteligibilidade mútua possa ocorrer nas extremidades do continuum do dialeto.e às vezes também vocabulário, expressões idiomáticas, gramática e ortografia, mas normalmente não impede a compreensão por falantes de outros dialetos e sotaques, embora a ininteligibilidade mútua possa ocorrer em extremos do continuum do dialeto.e às vezes também vocabulário, expressões idiomáticas, gramática e ortografia, mas normalmente não impede a compreensão por falantes de outros dialetos e sotaques, embora a ininteligibilidade mútua possa ocorrer em extremos do continuum do dialeto.

Classificação

O inglês é uma língua indo-europeia e pertence ao grupo germânico ocidental das línguas germânicas. O inglês antigo originou-se de um continuum tribal e lingüístico germânico ao longo da costa da Frísia no Mar do Norte, cujas línguas gradualmente evoluíram para as línguas anglicanas nas Ilhas Britânicas e para as línguas frísias e baixo alemão / baixo saxão no continente. As línguas frísias, que junto com as línguas anglicanas formam as línguas anglo-frísias, são os parentes vivos mais próximos do inglês. O baixo alemão / baixo saxão também está intimamente relacionado e, às vezes, o inglês, as línguas frísias e o baixo alemão são agrupados como línguas ingvaônicas (germânicas do mar do Norte), embora esse agrupamento continue sendo debatido. O inglês antigo evoluiu para o inglês médio, que por sua vez evoluiu para o inglês moderno.Dialetos particulares do inglês antigo e médio também se desenvolveram em uma série de outras línguas anglicanas, incluindo escoceses e os extintos dialetos Fingallian e Forth e Bargy (Yola) da Irlanda. Como o islandês e o feroês, o desenvolvimento do inglês nas Ilhas Britânicas o isolou. as línguas e influências germânicas continentais, e desde então divergiu consideravelmente. O inglês não é mutuamente inteligível com nenhuma língua germânica continental, diferindo em vocabulário, sintaxe e fonologia, embora alguns deles, como holandês ou frisão, mostrem fortes afinidades com o inglês, especialmente com seus estágios anteriores. Estavam isolados, o desenvolvimento do inglês foi influenciado por uma longa série de invasões das ilhas britânicas por outros povos e línguas, particularmente o nórdico antigo e o francês normando.Isso deixou uma marca profunda na língua, de modo que o inglês mostra algumas semelhanças no vocabulário e na gramática com muitas línguas fora de seus clados linguísticos - mas também não é mutuamente inteligível com nenhuma dessas línguas. Alguns estudiosos argumentaram que o inglês pode ser considerado uma língua mista ou crioula - uma teoria chamada hipótese crioula do inglês médio. Embora a grande influência dessas línguas no vocabulário e na gramática do inglês moderno seja amplamente reconhecida, a maioria dos especialistas em contato linguístico não considera o inglês uma verdadeira língua mista. O inglês é classificado como uma língua germânica porque compartilha inovações com outras línguas germânicas como holandês, alemão e sueco. Essas inovações compartilhadas mostram que as línguas descendem de um único ancestral comum chamado protogermânico.Algumas características compartilhadas de línguas germânicas incluem a divisão de verbos em classes fortes e fracas, o uso de verbos modais e as mudanças sonoras que afetam consoantes proto-indo-européias, conhecidas como leis de Grimm e de Verner. O inglês é classificado como uma língua anglo-frísia porque o frísio e o inglês compartilham outras características, como a palatalização de consoantes que eram consoantes velar em protogermânico (ver História fonológica do inglês antigo § Palatalização).como a palatalização de consoantes que eram consoantes velar em proto-germânico (ver História fonológica do inglês antigo § Palatalização).como a palatalização de consoantes que eram consoantes velar em proto-germânico (ver História fonológica do inglês antigo § Palatalização).

História

Proto-germânico para inglês antigo

A forma mais antiga de inglês é chamada de inglês antigo ou anglo-saxão (ano c. 550–1066). O inglês antigo foi desenvolvido a partir de um conjunto de dialetos germânicos ocidentais, geralmente agrupados como anglo-frísios ou germânicos do mar do Norte, e originalmente falados ao longo das costas da Frísia, Baixa Saxônia e sul da Jutlândia por povos germânicos conhecidos no registro histórico como os anglos, saxões, e jutas. A partir do século 5, os anglo-saxões colonizaram a Grã-Bretanha quando a economia e a administração romanas entraram em colapso. No século 7, a língua germânica dos anglo-saxões tornou-se dominante na Grã-Bretanha, substituindo as línguas da Grã-Bretanha romana (43–409): o britânico comum, uma língua celta, e o latim, trazido para a Grã-Bretanha pela ocupação romana. A Inglaterra e o inglês (originalmente Ænglaland e Ænglisc) são nomeados em homenagem aos anglos. O antigo inglês era dividido em quatro dialetos:os dialetos Anglos (Mercian e Northumbrian) e os dialetos Saxon, Kentish e West Saxon. Através das reformas educacionais do rei Alfred no século 9 e da influência do reino de Wessex, o dialeto saxão ocidental tornou-se a variedade escrita padrão. O poema épico Beowulf foi escrito em saxão ocidental, e o poema inglês mais antigo, Cædmon's Hymn, foi escrito em Northumbrian. O inglês moderno se desenvolveu principalmente a partir do merciano, mas a língua escocesa se desenvolveu a partir da Nortúmbria. Algumas inscrições curtas do período inicial do inglês antigo foram escritas usando uma escrita rúnica. No século 6, um alfabeto latino foi adotado, escrito com formas de letras meio-unciais. Incluía as letras rúnicas wynn ⟨ƿ⟩ e thorn ⟨þ⟩, e as letras latinas modificadas eth ⟨ð⟩ e ash ⟨æ⟩.O inglês antigo é essencialmente uma língua distinta do inglês moderno e é virtualmente impossível para os falantes de inglês não estudados do século 21 entenderem. Sua gramática era semelhante à do alemão moderno, e seu parente mais próximo é o frísio antigo. Substantivos, adjetivos, pronomes e verbos tinham muito mais desinências e formas flexionais, e a ordem das palavras era muito mais livre do que no inglês moderno. O inglês moderno tem formas caseiras em pronomes (ele, ele, seu) e algumas inflexões verbais (falar, falar, falar, falar, falado), mas o inglês antigo também tinha desinências casuais em substantivos e os verbos tinham mais pessoa e número desinências. A tradução de Mateus 8:20 de 1000 mostra exemplos de desinências casuais (plural nominativo, plural acusativo, singular genitivo) e uma desinência verbal (plural presente):Foxas habbað holu e heofonan fuglas ninho Fox-as habb-að hol-u e heofon-an fugl-as ninho-∅ fox-NOM.PL have-PRS.PL hole-ACC.PL and heaven-GEN.SG bird-NOM .PL nest-ACC.PL "As raposas têm covis e as aves do céu nidificam"

Inglês arcaico

Do século 8 ao 12, o inglês antigo gradualmente se transformou, por meio do contato com o idioma, no inglês médio. O inglês médio é muitas vezes definido arbitrariamente como começando com a conquista da Inglaterra por Guilherme, o Conquistador em 1066, mas se desenvolveu ainda mais no período de 1200 a 1450. Primeiro, as ondas de colonização nórdica das partes do norte das Ilhas Britânicas no dia 8 e Os séculos IX colocaram o inglês antigo em contato intenso com o nórdico antigo, uma língua germânica do norte. A influência nórdica foi mais forte nas variedades do nordeste do inglês antigo falado na área de Danelaw em torno de York, que foi o centro da colonização nórdica; hoje, esses recursos ainda estão particularmente presentes no escocês e no inglês do norte. No entanto, o centro do inglês norsificado parece ter sido em Midlands ao redor de Lindsey,e depois de 920 dC, quando Lindsey foi reincorporada à política anglo-saxônica, as características nórdicas se espalharam a partir de lá em variedades inglesas que não haviam estado em contato direto com falantes do nórdico. Um elemento de influência nórdica que persiste em todas as variedades do inglês hoje é o grupo de pronomes que começam com th- (eles, eles, deles) que substituíram os pronomes anglo-saxões por h- (hie, ele, hera). da Inglaterra em 1066, o agora norsificado idioma inglês antigo estava sujeito ao contato com o francês antigo, em particular com o dialeto normando antigo. A língua normanda na Inglaterra acabou se transformando em anglo-normanda. Como o normando era falado principalmente pelas elites e nobres, enquanto as classes mais baixas continuavam falando o anglo-saxão (inglês),a principal influência de Norman foi a introdução de uma ampla gama de empréstimos relacionados à política, legislação e domínios sociais de prestígio. O inglês médio também simplificou muito o sistema flexional, provavelmente para reconciliar o nórdico antigo e o inglês antigo, que eram flexionalmente diferentes, mas morfologicamente semelhantes. A distinção entre casos nominativos e acusativos foi perdida, exceto em pronomes pessoais, o caso instrumental foi abandonado e o uso do caso genitivo foi limitado a indicar posse. O sistema flexional regularizou muitas formas flexionais irregulares e gradualmente simplificou o sistema de concordância, tornando a ordem das palavras menos flexível. Na Bíblia Wycliffe da década de 1380, o versículo Mateus 8:20 foi escrito: Foxis han dennes,e briddis de heuene han nestis Aqui, o sufixo de plural -n no verbo have ainda é mantido, mas nenhuma das desinências casuais nos substantivos estão presentes. Por volta do século 12, o inglês médio estava totalmente desenvolvido, integrando características nórdicas e francesas; continuou a ser falado até a transição para o inglês moderno, por volta de 1500. A literatura do inglês médio inclui The Canterbury Tales de Geoffrey Chaucer e Le Morte d'Arthur de Malory. No período do inglês médio, o uso de dialetos regionais na escrita proliferou, e traços de dialeto foram usados ​​até mesmo para efeito por autores como Chaucer.continuou a ser falado até a transição para o inglês moderno, por volta de 1500. A literatura do inglês médio inclui The Canterbury Tales de Geoffrey Chaucer e Le Morte d'Arthur de Malory. No período do inglês médio, o uso de dialetos regionais na escrita proliferou, e traços de dialeto foram usados ​​até mesmo para efeito por autores como Chaucer.continuou a ser falado até a transição para o inglês moderno, por volta de 1500. A literatura do inglês médio inclui The Canterbury Tales de Geoffrey Chaucer e Le Morte d'Arthur de Malory. No período do inglês médio, o uso de dialetos regionais na escrita proliferou, e traços de dialeto foram usados ​​até mesmo para efeito por autores como Chaucer.

Inglês Antigo Moderno

O próximo período na história do inglês foi o Early Modern English (1500–1700). O inglês moderno inicial foi caracterizado pela grande mudança vocálica (1350–1700), simplificação flexional e padronização linguística. A grande mudança vocálica afetou as vogais longas tônicas do inglês médio. Foi uma mudança em cadeia, o que significa que cada mudança desencadeou uma mudança subsequente no sistema vocálico. As vogais médias e abertas foram elevadas, e as próximas foram quebradas em ditongos. Por exemplo, a palavra mordida foi originalmente pronunciada como a palavra beterraba é hoje, e a segunda vogal na palavra sobre foi pronunciada como a palavra bota é hoje. A Grande Mudança Vogal explica muitas irregularidades na grafia, já que o inglês mantém muitas grafias do inglês médio,e também explica por que as letras vocálicas inglesas têm pronúncias muito diferentes das mesmas letras em outras línguas. O inglês começou a ganhar prestígio, em relação ao francês normando, durante o reinado de Henrique V. Por volta de 1430, o Tribunal da Chancelaria em Westminster começou a usar Inglês em seus documentos oficiais, e uma nova forma padrão do inglês médio, conhecida como Chancery Standard, desenvolvida a partir dos dialetos de Londres e East Midlands. Em 1476, William Caxton introduziu a imprensa na Inglaterra e começou a publicar os primeiros livros impressos em Londres, ampliando a influência dessa forma de inglês. A literatura do período moderno inicial inclui as obras de William Shakespeare e a tradução da Bíblia encomendada pelo rei Jaime I. Mesmo após a mudança vocálica, o idioma ainda soava diferente do inglês moderno: por exemplo,os encontros consonantais / kn ɡn sw / em cavaleiro, mosquito e espada ainda eram pronunciados. Muitas das características gramaticais que um leitor moderno de Shakespeare pode achar esquisitas ou arcaicas representam as características distintas do inglês antigo moderno. Na versão King James de 1611 da Bíblia, escrita no inglês antigo moderno, Mateus 8:20 diz: "As raposas haue buracos e os pássaros dos ninhos de ayre haue. " Isso exemplifica a perda de maiúsculas e minúsculas e seus efeitos na estrutura da frase (substituição com a ordem das palavras sujeito-verbo-objeto, e o uso de em vez do genitivo não possessivo), e a introdução de empréstimos do francês (ayre) e substituições de palavras (pássaro que originalmente significava "filhote" havia substituído OE fugol).Muitas das características gramaticais que um leitor moderno de Shakespeare pode achar esquisitas ou arcaicas representam as características distintas do inglês antigo moderno. Na versão King James de 1611 da Bíblia, escrita no inglês antigo moderno, Mateus 8:20 diz: "As raposas haue buracos e os pássaros dos ninhos de ayre haue. " Isso exemplifica a perda de maiúsculas e minúsculas e seus efeitos na estrutura da frase (substituição com a ordem das palavras sujeito-verbo-objeto, e o uso de em vez do genitivo não possessivo), e a introdução de empréstimos do francês (ayre) e substituições de palavras (pássaro que originalmente significava "filhote" havia substituído OE fugol).Muitas das características gramaticais que um leitor moderno de Shakespeare pode achar esquisitas ou arcaicas representam as características distintas do inglês antigo moderno. Na versão King James de 1611 da Bíblia, escrita no inglês antigo moderno, Mateus 8:20 diz: "As raposas haue buracos e os pássaros dos ninhos de ayre haue. " Isso exemplifica a perda de maiúsculas e minúsculas e seus efeitos na estrutura da frase (substituição com a ordem das palavras sujeito-verbo-objeto, e o uso de em vez do genitivo não possessivo), e a introdução de empréstimos do francês (ayre) e substituições de palavras (pássaro que originalmente significava "filhote" havia substituído OE fugol).Mateus 8:20 diz: "As raposas têm buracos e os pássaros do ayre têm ninhos." Isso exemplifica a perda de maiúsculas e minúsculas e seus efeitos na estrutura da frase (substituição com a ordem das palavras sujeito-verbo-objeto, e o uso de em vez do genitivo não possessivo), e a introdução de empréstimos do francês (ayre) e substituições de palavras (pássaro que originalmente significava "filhote" havia substituído OE fugol).Mateus 8:20 diz: "As raposas têm buracos e os pássaros do ayre têm ninhos." Isso exemplifica a perda de maiúsculas e minúsculas e seus efeitos na estrutura da frase (substituição com a ordem das palavras sujeito-verbo-objeto, e o uso de em vez do genitivo não possessivo), e a introdução de empréstimos do francês (ayre) e substituições de palavras (pássaro que originalmente significava "filhote" havia substituído OE fugol).

Propagação do inglês moderno

No final do século 18, o Império Britânico espalhou o inglês por meio de suas colônias e domínio geopolítico. Comércio, ciência e tecnologia, diplomacia, arte e educação formal contribuíram para que o inglês se tornasse a primeira língua verdadeiramente global. O inglês também facilitou a comunicação internacional em todo o mundo. A Inglaterra continuou a formar novas colônias, e estas mais tarde desenvolveram suas próprias normas para fala e escrita. O inglês foi adotado em partes da América do Norte, partes da África, Australásia e muitas outras regiões. Quando obtiveram independência política, algumas das nações recém-independentes que tinham várias línguas indígenas optaram por continuar usando o inglês como língua oficial para evitar as dificuldades políticas e outras inerentes à promoção de uma língua indígena acima das outras.No século 20, a crescente influência econômica e cultural dos Estados Unidos e seu status de superpotência após a Segunda Guerra Mundial, junto com a transmissão mundial em inglês pela BBC e outras emissoras, fez com que o idioma se espalhasse pelo planeta muito mais rápido . No século 21, o inglês é mais amplamente falado e escrito do que qualquer idioma jamais foi. À medida que o inglês moderno se desenvolveu, normas explícitas para o uso padrão foram publicadas e disseminadas pela mídia oficial, como a educação pública e publicações patrocinadas pelo estado. Em 1755, Samuel Johnson publicou seu Dicionário da Língua Inglesa, que introduziu a grafia padrão de palavras e normas de uso. Em 1828,Noah Webster publicou o Dicionário Americano da Língua Inglesa para tentar estabelecer uma norma para falar e escrever o Inglês Americano que fosse independente do padrão Britânico. Na Grã-Bretanha, as características do dialeto não padrão ou de classe inferior foram cada vez mais estigmatizadas, levando à rápida disseminação das variedades de prestígio entre as classes médias. como ele e ele, ela e ela, quem e quem), e a ordem das palavras SVO é principalmente fixa. Algumas mudanças, como o uso do do-support, foram universalizadas. (Anteriormente, o inglês não usava a palavra "do" como um auxiliar geral como o inglês moderno faz; no início, ela era usada apenas em construções de perguntas, e mesmo assim não era obrigatória.do-support com o verbo have está se tornando cada vez mais padronizado.) O uso de formas progressivas em -ing parece estar se espalhando para novas construções, e formas como as que vinham sendo construídas estão se tornando mais comuns. A regularização de formas irregulares também continua lentamente (por exemplo, sonhado em vez de sonhado), e alternativas analíticas para formas flexionais estão se tornando mais comuns (por exemplo, mais educado em vez de polido). O inglês britânico também está passando por mudanças sob a influência do inglês americano, alimentado pela forte presença do inglês americano na mídia e pelo prestígio associado aos Estados Unidos como potência mundial.sonhou em vez de sonhar), e alternativas analíticas para formas flexionais estão se tornando mais comuns (por exemplo, mais educado em vez de polido). O inglês britânico também está passando por mudanças sob a influência do inglês americano, alimentado pela forte presença do inglês americano na mídia e pelo prestígio associado aos Estados Unidos como potência mundial.sonhou em vez de sonhar), e alternativas analíticas para formas flexionais estão se tornando mais comuns (por exemplo, mais educado em vez de polido). O inglês britânico também está passando por mudanças sob a influência do inglês americano, alimentado pela forte presença do inglês americano na mídia e pelo prestígio associado aos Estados Unidos como potência mundial.

Distribuição geográfica

Em 2016, 400 milhões de pessoas falavam inglês como primeira língua e 1,1 bilhão como língua secundária. O inglês é a maior língua em número de falantes. O inglês é falado por comunidades em todos os continentes e nas ilhas dos principais oceanos. Os países onde o inglês é falado podem ser agrupados em diferentes categorias de acordo com a forma como o inglês é usado em cada país. Os países do "círculo interno" com muitos falantes nativos de inglês compartilham um padrão internacional de inglês escrito e, em conjunto, influenciam as normas de fala para o inglês em todo o mundo. O inglês não pertence a apenas um país, e não pertence apenas a descendentes de colonos ingleses. O inglês é uma língua oficial de países habitados por poucos descendentes de falantes nativos de inglês.Também se tornou, de longe, a língua mais importante da comunicação internacional quando pessoas que não compartilham nenhuma língua nativa se encontram em qualquer parte do mundo.

Três círculos de países de língua inglesa

O lingüista indiano Braj Kachru distinguiu países onde o inglês é falado com um modelo de três círculos. Em seu modelo, os países do "círculo interno" têm grandes comunidades de falantes nativos de inglês, os países do "círculo externo" têm pequenas comunidades de falantes nativos de inglês, mas o uso generalizado do inglês como segunda língua na educação ou na transmissão ou para fins oficiais locais e os países do "círculo em expansão" são países onde muitas pessoas aprendem inglês como língua estrangeira. Kachru baseou seu modelo na história de como o inglês se espalhou em diferentes países, como os usuários adquirem o inglês e a variedade de usos que o inglês tem em cada país. Os três círculos mudam de membros com o tempo. Países com grandes comunidades de falantes nativos de inglês (o círculo interno) incluem Grã-Bretanha, Estados Unidos,Austrália, Canadá, Irlanda e Nova Zelândia, onde a maioria fala inglês, e África do Sul, onde uma minoria significativa fala inglês. Os países com mais falantes nativos de inglês são, em ordem decrescente, Estados Unidos (pelo menos 231 milhões), Reino Unido (60 milhões), Canadá (19 milhões), Austrália (pelo menos 17 milhões), África do Sul (4,8 milhões), Irlanda (4,2 milhões) e Nova Zelândia (3,7 milhões). Nesses países, filhos de falantes nativos aprendem inglês com seus pais, e pessoas locais que falam outras línguas e novos imigrantes aprendem inglês para se comunicarem em seus bairros e locais de trabalho. Os países do círculo interno fornecem a base a partir da qual o inglês se espalha para outros países do mundo.As estimativas do número de falantes de inglês como segunda língua e língua estrangeira variam muito de 470 milhões a mais de 1 bilhão, dependendo de como a proficiência é definida. O lingüista David Crystal estima que os falantes não nativos agora superam os falantes nativos em uma proporção de 3 para 1. No modelo de três círculos de Kachru, os países do "círculo externo" são países como Filipinas, Jamaica, Índia, Paquistão, Malásia e Nigéria com uma proporção muito menor de falantes nativos de inglês, mas muito uso do inglês como segunda língua para educação, governo ou negócios domésticos, e seu uso rotineiro para instrução escolar e interações oficiais com o governo. Esses países têm milhões de falantes nativos de dialeto continua variando de um crioulo baseado no inglês a uma versão mais padrão do inglês.Eles têm muito mais falantes de inglês que adquirem o inglês à medida que crescem, por meio do uso diário e da audição de programas de radiodifusão, especialmente se frequentam escolas onde o inglês é o meio de instrução. Variedades de inglês aprendidas por falantes não nativos nascidos de pais falantes de inglês podem ser influenciadas, especialmente em sua gramática, pelas outras línguas faladas por esses alunos. A maioria dessas variedades de inglês inclui palavras pouco usadas por falantes nativos de inglês nos países do círculo interno, e também podem mostrar diferenças gramaticais e fonológicas em relação às variedades do círculo interno. O inglês padrão dos países do círculo interno costuma ser considerado uma norma para o uso do inglês nos países do círculo externo. No modelo de três círculos, países como Polônia, China, Brasil, Alemanha, Japão, Indonésia, Egito,e outros países onde o inglês é ensinado como língua estrangeira, formam o "círculo em expansão". As distinções entre o inglês como primeira língua, como segunda língua e como língua estrangeira são freqüentemente discutíveis e podem mudar em determinados países com o tempo. Por exemplo, na Holanda e em alguns outros países da Europa, o conhecimento do inglês como segunda língua é quase universal, com mais de 80 por cento da população capaz de usá-lo e, portanto, o inglês é rotineiramente usado para se comunicar com estrangeiros e, muitas vezes, no ensino superior. Educação. Nesses países, embora o inglês não seja usado para negócios governamentais, seu uso generalizado os coloca na fronteira entre o "círculo externo" e o "círculo em expansão".O inglês é incomum entre as línguas mundiais, pois muitos de seus usuários não são falantes nativos, mas sim falantes do inglês como segunda língua ou língua estrangeira. Muitos usuários de inglês no círculo em expansão o usam para se comunicar com outras pessoas do círculo em expansão, para que haja interação com falantes nativos de inglês não desempenha nenhum papel em sua decisão de usar o idioma. Variedades não nativas de inglês são amplamente utilizadas para comunicação internacional, e falantes de uma dessas variedades frequentemente encontram características de outras variedades. Muitas vezes, hoje, uma conversa em inglês em qualquer lugar do mundo pode não incluir nenhum falante nativo do inglês, mesmo quando inclui falantes de vários países diferentes. Isso é particularmente verdadeiro no que diz respeito ao vocabulário compartilhado da matemática e das ciências.Muitos usuários de inglês no círculo em expansão o usam para se comunicar com outras pessoas do círculo em expansão, de forma que a interação com falantes nativos de inglês não desempenhe nenhum papel em sua decisão de usar o idioma. Variedades não nativas de inglês são amplamente utilizadas para comunicação internacional, e falantes de uma dessas variedades frequentemente encontram características de outras variedades. Muitas vezes, hoje, uma conversa em inglês em qualquer lugar do mundo pode não incluir nenhum falante nativo do inglês, mesmo quando inclui falantes de vários países diferentes. Isso é particularmente verdadeiro no que diz respeito ao vocabulário compartilhado da matemática e das ciências.Muitos usuários de inglês no círculo em expansão o usam para se comunicar com outras pessoas do círculo em expansão, de forma que a interação com falantes nativos de inglês não desempenhe nenhum papel em sua decisão de usar o idioma. Variedades não nativas de inglês são amplamente utilizadas para comunicação internacional, e falantes de uma dessas variedades frequentemente encontram características de outras variedades. Muitas vezes, hoje, uma conversa em inglês em qualquer lugar do mundo pode não incluir nenhum falante nativo do inglês, mesmo quando inclui falantes de vários países diferentes. Isso é particularmente verdadeiro no que diz respeito ao vocabulário compartilhado da matemática e das ciências.Variedades não nativas de inglês são amplamente utilizadas para comunicação internacional, e falantes de uma dessas variedades frequentemente encontram características de outras variedades. Muitas vezes, hoje, uma conversa em inglês em qualquer lugar do mundo pode não incluir nenhum falante nativo do inglês, mesmo quando inclui falantes de vários países diferentes. Isso é particularmente verdadeiro no que diz respeito ao vocabulário compartilhado da matemática e das ciências.Variedades não nativas de inglês são amplamente utilizadas para comunicação internacional, e falantes de uma dessas variedades frequentemente encontram características de outras variedades. Muitas vezes, hoje, uma conversa em inglês em qualquer lugar do mundo pode não incluir nenhum falante nativo do inglês, mesmo quando inclui falantes de vários países diferentes. Isso é particularmente verdadeiro no que diz respeito ao vocabulário compartilhado da matemática e das ciências.

Inglês pluricêntrico

O inglês é uma língua pluricêntrica, o que significa que nenhuma autoridade nacional define o padrão de uso da língua. O inglês falado, por exemplo o inglês usado na transmissão, geralmente segue os padrões nacionais de pronúncia que também são estabelecidos pelo costume, e não por regulamentação. Em geral, os radiodifusores internacionais são identificados como vindos de um país, e não de outro, por meio de seus sotaques, mas os roteiros dos leitores de notícias também são compostos em grande parte em inglês escrito de padrão internacional. As normas do inglês escrito padrão são mantidas puramente pelo consenso de falantes de inglês instruídos em todo o mundo, sem qualquer supervisão de qualquer governo ou organização internacional. Os ouvintes americanos geralmente compreendem prontamente a maioria das transmissões britânicas, e os ouvintes britânicos compreendem prontamente a maioria das transmissões americanas.A maioria dos falantes de inglês ao redor do mundo pode entender programas de rádio, programas de televisão e filmes de muitas partes do mundo de língua inglesa. As variedades padrão e não padrão de inglês podem incluir estilos formais ou informais, diferenciados pela escolha de palavras e sintaxe, e usam registros técnicos e não técnicos. A história da colonização dos países do círculo interno de língua inglesa fora da Grã-Bretanha ajudou a nivelar as distinções dialetais e produzir formas coineizadas de inglês na África do Sul, Austrália e Nova Zelândia. A maioria dos imigrantes nos Estados Unidos sem ascendência britânica adotou rapidamente o inglês após a chegada. Agora, a maioria da população dos Estados Unidos fala inglês monolíngue, e o inglês recebeu o status oficial ou co-oficial por 30 dos 50 governos estaduais,bem como todos os cinco governos territoriais dos Estados Unidos, embora nunca tenha havido um idioma oficial no nível federal.

Inglês como língua global

O inglês deixou de ser uma "língua inglesa" no sentido de pertencer apenas a pessoas de etnia inglesa. O uso do inglês está crescendo, país a país, internamente e para comunicação internacional. A maioria das pessoas aprende inglês por razões práticas e não ideológicas. Muitos falantes de inglês na África tornaram-se parte de uma comunidade de língua "afro-saxônica" que une africanos de diferentes países. À medida que a descolonização avançava em todo o Império Britânico nas décadas de 1950 e 1960, as ex-colônias frequentemente não rejeitavam o inglês, mas continuavam a usar como países independentes que definem suas próprias políticas linguísticas. Por exemplo, a visão da língua inglesa entre muitos indianos passou de associá-la ao colonialismo para associá-la ao progresso econômico,e o inglês continua a ser uma língua oficial da Índia. O inglês também é amplamente utilizado na mídia e na literatura, e o número de livros em inglês publicados anualmente na Índia é o terceiro maior do mundo, depois dos Estados Unidos e do Reino Unido. No entanto, o inglês raramente é falado como primeira língua, totalizando apenas cerca de algumas centenas de milhares de pessoas, e menos de 5% da população fala inglês fluentemente na Índia. David Crystal afirmou em 2004 que, combinando falantes nativos e não nativos, a Índia agora tem mais pessoas que falam ou entendem inglês do que qualquer outro país do mundo, mas o número de falantes de inglês na Índia é muito incerto, com a maioria dos estudiosos concluindo que os Estados Unidos ainda têm mais falantes de inglês do que a Índia. O inglês moderno, às vezes descrito como a primeira língua franca global,também é considerada a primeira língua mundial. O inglês é a língua mais amplamente usada no mundo na publicação de jornais, publicações de livros, telecomunicações internacionais, publicações científicas, comércio internacional, entretenimento de massa e diplomacia. O inglês é, por tratado internacional, a base para as línguas naturais controladas exigidas, o Seaspeak e o Airspeak, usados ​​como línguas internacionais de navegação e aviação. O inglês costumava ter paridade com o francês e o alemão na pesquisa científica, mas agora domina esse campo. Alcançou paridade com o francês como língua da diplomacia nas negociações do Tratado de Versalhes em 1919. Na época da fundação das Nações Unidas no final da Segunda Guerra Mundial, o inglês havia se tornado preeminente e agora é a principal língua mundial da diplomacia e das relações internacionais.É uma das seis línguas oficiais das Nações Unidas. Muitas outras organizações internacionais em todo o mundo, incluindo o Comitê Olímpico Internacional, especificam o inglês como idioma de trabalho ou idioma oficial da organização. Muitas organizações internacionais regionais, como a Associação Européia de Livre Comércio, a Associação das Nações do Sudeste Asiático (ASEAN) e a Cooperação Econômica da Ásia-Pacífico (APEC) definem o inglês como o único idioma de trabalho de sua organização, embora a maioria dos membros não sejam países com a maioria dos nativos Falantes de inglês. Embora a União Europeia (UE) permita que os Estados-Membros designem qualquer uma das línguas nacionais como língua oficial da União, na prática o inglês é a principal língua de trabalho das organizações da UE. Embora na maioria dos países o inglês não seja uma língua oficial,atualmente é a língua mais ensinada como língua estrangeira. Nos países da UE, o inglês é a língua estrangeira mais falada em dezenove dos vinte e cinco estados membros onde não é uma língua oficial (ou seja, os países que não a Irlanda e Malta). Em uma pesquisa oficial do Eurobarômetro de 2012 (realizada quando o Reino Unido ainda era membro da UE), 38% dos entrevistados da UE fora dos países onde o inglês é a língua oficial disseram que falavam inglês bem o suficiente para ter uma conversa nesse idioma. A próxima língua estrangeira mais mencionada, o francês (que é a língua estrangeira mais conhecida no Reino Unido e na Irlanda), pode ser usada em conversas por 12% dos entrevistados.O conhecimento prático de inglês se tornou um requisito em várias ocupações e profissões, como medicina e computação. O inglês se tornou tão importante na publicação científica que mais de 80 por cento de todos os artigos de periódicos científicos indexados pelo Chemical Abstracts em 1998 foram escritos em inglês, assim como 90 por cento de todos os artigos em publicações de ciências naturais em 1996 e 82 por cento dos artigos em publicações de humanidades até 1995. Comunidades internacionais, como empresários internacionais, podem usar o inglês como língua auxiliar, com ênfase no vocabulário adequado ao seu domínio de interesse. Isso levou alguns estudiosos a desenvolver o estudo do inglês como língua auxiliar. A marca registrada Globish usa um subconjunto relativamente pequeno de vocabulário em inglês (cerca de 1500 palavras,projetado para representar o uso mais elevado em inglês comercial internacional) em combinação com a gramática inglesa padrão. Outros exemplos incluem inglês simples. O aumento do uso da língua inglesa em todo o mundo afetou outras línguas, fazendo com que algumas palavras em inglês fossem assimiladas no vocabulário de outras línguas. Essa influência do inglês gerou preocupações sobre a morte da língua e reivindicações de imperialismo linguístico, além de provocar resistência à disseminação do inglês; no entanto, o número de falantes continua a aumentar porque muitas pessoas ao redor do mundo pensam que o inglês oferece oportunidades para melhores empregos e melhoria de vida. Embora alguns estudiosos mencionem a possibilidade de futura divergência de dialetos ingleses em línguas mutuamente ininteligíveis,muitos acham que o resultado mais provável é que o inglês continuará a funcionar como uma língua koinéizada, na qual a forma padrão unifica falantes de todo o mundo. O inglês é usado como o idioma para comunicação mais ampla em países ao redor do mundo. Assim, o uso do inglês em todo o mundo cresceu muito mais do que qualquer língua construída proposta como língua auxiliar internacional, incluindo o esperanto.

Fonologia

A fonética e a fonologia da língua inglesa variam de um dialeto para outro, geralmente sem interferir na comunicação mútua.

A variação fonológica afeta o inventário de fonemas (ou seja, sons da fala que distinguem o significado), e a variação fonética consiste em diferenças na pronúncia dos fonemas.

Esta visão geral descreve principalmente as pronúncias padrão do Reino Unido e dos Estados Unidos: Pronúncia recebida (RP) e General American (GA).

(Veja § Dialetos, acentos e variedades, abaixo.) Os símbolos fonéticos usados ​​abaixo são do Alfabeto Fonético Internacional (IPA).

Consoantes

A maioria dos dialetos ingleses compartilham os mesmos 24 fonemas consonantais. O inventário de consoantes mostrado abaixo é válido para o inglês da Califórnia e para RP. * Convencionalmente transcrito / r / Na tabela, quando obstruintes (stops, africadas e fricativas) aparecem em pares, como / pb /, / tʃ dʒ / e / sz /, o primeiro é fortis (forte) e o segundo é lenis (fraco). As obstruintes do Fortis, como / p tʃ s /, são pronunciadas com mais tensão muscular e força da respiração do que as consoantes lenis, como / b dʒ z /, e são sempre mudas. As consoantes de Lenis são parcialmente expressas no início e no final das elocuções, e totalmente expressas entre as vogais. As paradas de Fortis como / p / têm características articulatórias ou acústicas adicionais na maioria dos dialetos: são aspiradas [pʰ] quando ocorrem sozinhas no início de uma sílaba tônica, muitas vezes não aspiradas em outros casos,e frequentemente não liberado [p̚] ou pré-glotalizado [ʔp] no final de uma sílaba. Em uma palavra monossilábica, uma vogal antes de uma parada de fortis é encurtada: assim, nip tem uma vogal visivelmente mais curta (foneticamente, mas não fonemicamente) do que nib [nɪˑb̥] (veja abaixo). lenis stops: bin [b̥ɪˑn], sobre [əˈbaʊt], nib [nɪˑb̥] fortis stops: pin [pʰɪn]; spin [spɪn]; feliz [ˈhæpi]; nip [nɪp̚] ou [nɪʔp] Em RP, o aproximante lateral / l /, tem dois alofones principais (variantes de pronúncia): o claro ou simples [l], como na luz, e o escuro ou velarizado [ɫ], como em completo. GA tem l escuro na maioria dos casos. claro l: RP claro [laɪt] escuro l: RP e GA completo [fʊɫ], GA luz [ɫaɪt] Todas as sonorantes (líquidos / l, r / e nasais / m, n, ŋ /) devoice ao seguir um obstruente sem voz, e eles são silábicos quando seguem uma consoante no final de uma palavra. sonorantes surdas: argila [kl̥eɪ̯];neve RP [sn̥əʊ̯], GA [sn̥oʊ̯] sonorantes silábicas: remo [ˈpad.l̩], botão [ˈbʌt.n̩]

Vogais

A pronúncia das vogais varia muito entre os dialetos e é um dos aspectos mais detectáveis ​​do sotaque de um falante. A tabela abaixo lista os fonemas vocálicos em Pronúncia recebida (RP) e General American (GA), com exemplos de palavras em que ocorrem a partir de conjuntos lexicais compilados por linguistas. As vogais são representadas com símbolos do Alfabeto Fonético Internacional; aqueles dados para RP são padrão em dicionários britânicos e outras publicações. Em RP, o comprimento da vogal é fonêmico; vogais longas são marcadas com dois pontos triangulares ⟨ː⟩ na tabela acima, como a vogal de necessidade [niːd] em oposição a bid [bɪd]. Em GA, o comprimento da vogal não é distinto. Tanto em RP quanto em GA, as vogais são foneticamente encurtadas antes das consoantes fortis na mesma sílaba, como / t tʃ f /,mas não antes de consoantes lenis como / d dʒ v / ou em sílabas abertas: assim, as vogais de rich [rɪtʃ], neat [nit] e seguro [seɪ̯f] são visivelmente mais curtas do que as vogais de ridge [rɪˑdʒ], precisam [ niˑd], e salve [seˑɪ̯v], e a vogal de luz [laɪ̯t] é mais curta do que a de lie [laˑɪ̯]. Como as consoantes lenis são frequentemente surdas no final de uma sílaba, o comprimento da vogal é uma pista importante para saber se a consoante seguinte é lenis ou fortis. A vogal / ə / ocorre apenas em sílabas átonas e é mais aberta em qualidade no radical final posições. Alguns dialetos não contrastam / ɪ / e / ə / em posições átonas, de forma que coelho e abade rimam e Lenin e Lennon são homófonos, uma característica do dialeto chamada fusão vogal fraca. GA / ɜr / e / ər / são realizados como uma vogal de cor r [ɚ], como em mais [ˈfɚðɚ] (fonemicamente / ˈfɜrðər /),que em RP é realizado como [ˈfəːðə] (fonemicamente / ˈfɜːðə /).

Fonotática

Uma sílaba em inglês inclui um núcleo de sílaba que consiste em um som de vogal. O início da sílaba e a coda (início e fim) são opcionais. Uma sílaba pode começar com até três sons consonantais, como em sprint / sprɪnt /, e terminar com até quatro, como em textos / teksts /. Isso dá a uma sílaba inglesa a seguinte estrutura, (CCC) V (CCCC) onde C representa uma consoante e V uma vogal; a palavra força / strɛŋkθs / é, portanto, um exemplo da sílaba mais complexa possível em inglês. As consoantes que podem aparecer juntas em inícios ou codas são restritas, assim como a ordem em que podem aparecer. Onsets só podem ter quatro tipos de encontros consonantais: um stop e aproximante, como no jogo; uma fricativa muda e aproximante, como em fly ou sly; se uma parada sem voz, como em stay; e s, um stop surdo e um aproximante, como em uma corda.Aglomerados de nasal e stop são permitidos apenas nas codas. Aglomerados de obstruintes sempre concordam na sonoridade, e aglomerados de sibilantes e de plosivas com o mesmo ponto de articulação são proibidos. Além disso, várias consoantes têm distribuições limitadas: / h / só pode ocorrer na posição inicial da sílaba e / ŋ / apenas na posição final da sílaba.

Tensão, ritmo e entonação

O estresse desempenha um papel importante em inglês. Certas sílabas são enfatizadas, enquanto outras não são enfatizadas. O acento é uma combinação de duração, intensidade, qualidade vocálica e, às vezes, mudanças no tom. As sílabas tônicas são pronunciadas mais longas e mais altas do que as sílabas átonas, e as vogais nas sílabas átonas são freqüentemente reduzidas, enquanto as vogais nas sílabas tônicas não. Algumas palavras, principalmente palavras de função curtas, mas também alguns verbos modais, como can, têm formas fracas e fortes, dependendo se ocorrem em posição tônica ou não tônica dentro de uma frase. O acento em inglês é fonêmico e alguns pares de palavras se distinguem pelo acento. Por exemplo, a palavra contrato é tônica na primeira sílaba (KON-trakt) quando usada como substantivo, mas na última sílaba (kən-TRAKT) para a maioria dos significados (por exemplo, "reduzir em tamanho") quando usado como um verbo. Aqui, a tônica está conectada à redução vocálica: no substantivo "contrato" a primeira sílaba é tônica e tem a vogal não reduzida / ɒ /, mas no verbo "contrair" a primeira sílaba não é acentuada e sua vogal é reduzida a / ə /. O estresse também é usado para distinguir entre palavras e frases, de modo que uma palavra composta receba uma única unidade de ênfase, mas a frase correspondente tem duas: por exemplo, um esgotamento () versus um esgotamento () e um cachorro-quente () versus um cachorro-quente (). Em termos de ritmo, o inglês é geralmente descrito como uma língua com tempo de ênfase, o que significa que a quantidade de tempo entre as sílabas tônicas tende a ser igual. As sílabas tônicas são pronunciadas por mais tempo, mas as sílabas átonas (sílabas entre as tensões) são encurtadas. As vogais em sílabas átonas também são encurtadas,e o encurtamento da vogal causa mudanças na qualidade da vogal: redução da vogal.

Variação regional

As variedades do inglês variam mais na pronúncia das vogais. As variedades nacionais mais conhecidas usadas como padrões para a educação em países que não falam inglês são a britânica (BrE) e a americana (AmE). Países como Canadá, Austrália, Irlanda, Nova Zelândia e África do Sul têm suas próprias variedades padrão, que são menos usadas como padrões para a educação internacional. Algumas diferenças entre os vários dialetos são mostradas na tabela "Variedades do inglês padrão e suas características". O inglês passou por muitas mudanças sonoras históricas, algumas delas afetando todas as variedades e outras afetando apenas algumas. A maioria das variedades padrão são afetadas pela Grande Mudança de Vogais, que mudou a pronúncia das vogais longas, mas alguns dialetos têm resultados ligeiramente diferentes. Na América do Norte,uma série de mudanças em cadeia, como a Mudança de Vogal das Cidades do Norte e a Mudança Canadense, produziram paisagens vocálicas muito diferentes em alguns sotaques regionais. Alguns dialetos têm menos ou mais fonemas consonantais e telefones do que as variedades padrão. Algumas variedades conservadoras, como o inglês escocês, têm um som surdo [ʍ] no gemido que contrasta com o [w] sonoro no vinho, mas a maioria dos outros dialetos pronuncia ambas as palavras com sonoro [w], um recurso de dialeto denominado fusão vinho-lamentação. O som velar fricativo surdo / x / é encontrado no inglês escocês, que distingue loch / lɔx / de lock / lɔk /. Sotaques como cockney com "h-drop" não têm a fricativa glótica / h /, e dialetos com th-stop e th-fronting como o Vernacular afro-americano e Estuary English não têm as fricativas dentais / θ, ð /,mas substitua-as por paradas dentais ou alveolares / t, d / ou fricativas labiodentais / f, v /. Outras mudanças que afetam a fonologia de variedades locais são processos como queda de yod, coalescência de yod e redução de encontros consonantais. A pronúncia geral americana e recebida variam em sua pronúncia do / r / histórico após uma vogal no final de uma sílaba ( na sílaba coda). GA é um dialeto rótico, o que significa que pronuncia / r / no final de uma sílaba, mas RP não é rótico, o que significa que perde / r / nessa posição. Os dialetos ingleses são classificados como róticos ou não róticos, dependendo se eles elide / r / como RP ou o mantenham como GA. Há uma variação dialetal complexa em palavras com as vogais frontais e posteriores abertas / æ ɑː ɒ ɔː /. Essas quatro vogais são distinguidas apenas em RP, Austrália, Nova Zelândia e África do Sul. Em GA,essas vogais se fundem em três / æ ɑ ɔ /, e no inglês canadense, elas se fundem em dois / æ ɑ /. Além disso, as palavras que possuem cada vogal variam de acordo com o dialeto. A tabela "Dialetos e vogais abertas" mostra essa variação com os conjuntos lexicais nos quais esses sons ocorrem.

Gramática

Como é típico de uma língua indo-europeia, o inglês segue o alinhamento morfossintático acusativo. Ao contrário de outras línguas indo-europeias, o inglês abandonou amplamente o sistema de caso flexional em favor de construções analíticas. Apenas os pronomes pessoais retêm o caso morfológico com mais força do que qualquer outra classe de palavra. O inglês distingue pelo menos sete classes de palavras principais: verbos, substantivos, adjetivos, advérbios, determinantes (incluindo artigos), preposições e conjunções. Algumas análises adicionam os pronomes como uma classe separada dos substantivos e subdividem as conjunções em subordinadores e coordenadores e adicionam a classe de interjeições. O inglês também possui um rico conjunto de verbos auxiliares, como have e do, expressando as categorias de modo e aspecto. As perguntas são marcadas por do-support,movimento-wh (frente às palavras interrogativas que começam com wh-) e inversão da ordem das palavras com alguns verbos. Alguns traços típicos das línguas germânicas persistem em inglês, como a distinção entre hastes fortes flexionadas irregularmente flexionadas através do aparafusado (ou seja, mudando a vogal do haste, como nos pares fala / falou e pé / pés) e hastes fracas flexionadas por afixação (como amor / amado, mão / mãos). Vestígios do caso e do sistema de gênero são encontrados no sistema de pronomes (ele / ele, quem / quem) e na inflexão do verbo cópula to be. As sete classes de palavras são exemplificadas neste exemplo de frase:como nos pares fala / falou e pé / pés) e hastes fracas flexionadas por afixação (como amor / amado, mão / mãos). Vestígios do caso e do sistema de gênero são encontrados no sistema de pronomes (ele / ele, quem / quem) e na inflexão do verbo cópula to be. As sete classes de palavras são exemplificadas neste exemplo de frase:como nos pares fala / falou e pé / pés) e hastes fracas flexionadas por afixação (como amor / amado, mão / mãos). Vestígios do caso e do sistema de gênero são encontrados no sistema de pronomes (ele / ele, quem / quem) e na inflexão do verbo cópula to be. As sete classes de palavras são exemplificadas neste exemplo de frase:

Substantivos e frases substantivas

Os substantivos em inglês são flexionados apenas para número e posse. Novos substantivos podem ser formados por derivação ou composição. Eles são semanticamente divididos em substantivos próprios (nomes) e substantivos comuns. Os substantivos comuns são, por sua vez, divididos em substantivos concretos e abstratos e gramaticalmente em substantivos contáveis ​​e substantivos massivos. A maioria dos substantivos contáveis ​​são flexionados para o número plural por meio do uso do sufixo de plural -s, mas alguns substantivos têm formas plurais irregulares. Os substantivos massivos só podem ser pluralizados através do uso de um classificador de substantivo contável, por exemplo, um pão, dois pães.Formação plural regular: Singular: gato, cachorro Plural: gatos, cães Formação plural irregular: Singular: homem, mulher, pé , peixe, boi, faca, rato Plural: homens, mulheres, pés, peixes, bois, facas,mousePossessão pode ser expressa pelo enclítico possessivo -s (também tradicionalmente chamado de sufixo genitivo) ou pela preposição de. Historicamente, o -s possessivo foi usado para substantivos animados, enquanto o do possessivo foi reservado para substantivos inanimados. Hoje essa distinção é menos clara, e muitos alto-falantes usam -s também com inanimados. Ortograficamente, o possessivo -s é separado de um substantivo singular com um apóstrofo. Se o substantivo for plural formado com -s, o apóstrofo segue as construções -s. Possessivas: Com -s: O filho do marido da mulher Com de: O filho do marido da mulher Os nomes podem formar sintagmas nominais (NPs) onde são sintáticos cabeça das palavras que deles dependem, como determinantes, quantificadores, conjunções ou adjetivos. Expressões nominais podem ser curtas, como o homem,composto apenas por um determinante e um substantivo. Eles também podem incluir modificadores como adjetivos (por exemplo, vermelho, alto, tudo) e especificadores como determinantes (por exemplo, o, isso). Mas eles também podem amarrar vários substantivos em um único NP longo, usando conjunções como e, ou preposições como com, por exemplo, o homem alto com calças vermelhas compridas e sua esposa magra com os óculos (este NP usa conjunções, preposições, especificadores e modificadores). Independentemente do comprimento, um NP funciona como uma unidade sintática. Por exemplo, o enclítico possessivo pode, nos casos que não levam à ambigüidade, seguir o sintagma nominal inteiro, como em A esposa do presidente da Índia, onde o enclítico segue a Índia e não o presidente. A classe de determinantes é usada para especificar o substantivo que precedem em termos de definição,onde o marca um substantivo definido e um ou um indefinido. Um substantivo definido é assumido pelo falante como já conhecido pelo interlocutor, ao passo que um substantivo indefinido não é especificado como sendo conhecido anteriormente. Quantificadores, que incluem um, muitos, alguns e todos, são usados ​​para especificar o substantivo em termos de quantidade ou número. O substantivo deve concordar com o número do determinante, por exemplo, um homem (sing.) Mas todos os homens (pl.). Os determinantes são os primeiros constituintes de um sintagma nominal.Os determinantes são os primeiros constituintes de um sintagma nominal.Os determinantes são os primeiros constituintes de um sintagma nominal.

Adjetivos

Os adjetivos modificam um substantivo, fornecendo informações adicionais sobre seus referentes. Em inglês, os adjetivos vêm antes dos substantivos que eles modificam e depois dos determinantes. No inglês moderno, os adjetivos não são flexionados de modo a concordar na forma com o substantivo que eles modificam, como os adjetivos na maioria das outras línguas indo-europeias fazem. Por exemplo, nas frases o menino esbelto e muitas meninas esbeltas, o adjetivo esbelto não muda de forma para concordar com o número ou gênero do substantivo. Alguns adjetivos são flexionados para o grau de comparação, com o grau positivo desmarcado, o sufixo -er marcando o comparativo e -est marcando o superlativo: um menino pequeno, o menino é menor que a menina, esse menino é o menor. Alguns adjetivos têm formas comparativas e superlativas irregulares, como bom, melhor e melhor.Outros adjetivos têm comparativos formados por construções perifrásticas, com o advérbio mais marcando o comparativo e a maioria marcando o superlativo: mais feliz ou mais feliz, o mais feliz ou mais feliz. Há alguma variação entre os falantes em relação aos adjetivos que usam comparação flexionada ou perifrástica, e alguns estudos mostraram uma tendência de as formas perifrásticas se tornarem mais comuns em detrimento da forma flexionada.

Pronomes, caso e pessoa

Os pronomes em inglês conservam muitos traços de caso e inflexão de gênero. Os pronomes pessoais mantêm uma diferença entre caso subjetivo e objetivo na maioria das pessoas (eu / eu, ele / ele, ela / ela, nós / nós, eles / eles), bem como uma distinção de animateness na terceira pessoa do singular (distinguindo-o de os três conjuntos de pronomes animados da terceira pessoa do singular) e uma distinção opcional de gênero na terceira pessoa do singular animado (distinguindo entre ela / ela [feminino], eles / eles [neutro] e ele / ele [masculino]). O caso subjetivo corresponde ao caso nominativo do inglês antigo, e o caso objetivo é usado no sentido tanto do caso acusativo anterior (para um paciente, ou objeto direto de um verbo transitivo), e do caso dativo do inglês antigo (para um destinatário ou objeto indireto de um verbo transitivo).O subjetivo é usado quando o pronome é o sujeito de uma oração finita, caso contrário, o objetivo é usado. Enquanto gramáticos como Henry Sweet e Otto Jespersen notaram que os casos ingleses não correspondiam ao sistema tradicional de base latina, algumas gramáticas contemporâneas, por exemplo Huddleston & Pullum (2002), mantêm rótulos tradicionais para os casos, chamando-os de nominativos e acusativos casos, respectivamente. Os pronomes possessivos existem em formas dependentes e independentes; a forma dependente funciona como um determinante especificando um substantivo (como em minha cadeira), enquanto a forma independente pode permanecer sozinha como se fosse um substantivo (por exemplo, a cadeira é minha).O sistema inglês de pessoa gramatical não tem mais uma distinção entre pronomes de endereço formais e informais (o velho pronome familiar de segunda pessoa do singular tu adquiriu um tom pejorativo ou inferior de significado e foi abandonado). A segunda e a terceira pessoa compartilham pronomes entre o plural e o singular: o plural e o singular são sempre idênticos (você, seu, seu) na segunda pessoa (exceto na forma reflexiva: você / você mesmo) na maioria dos dialetos. Alguns dialetos introduziram pronomes inovadores de segunda pessoa do plural, como y'all (encontrado no inglês sul-americano e inglês afro-americano (vernáculo)), youse (encontrado no inglês australiano) ou ye (em inglês hiberno). Na terceira pessoa, a série de pronomes eles / eles (eles, eles, deles, deles próprios) são usados ​​no plural e no singular,e são os únicos pronomes disponíveis para o plural. No singular, as séries eles / eles (às vezes com a adição da própria forma reflexiva específica do singular) servem como um conjunto de pronomes neutros em relação ao gênero, ao lado da série feminina ela / ela e da série masculina ele / ela. usado para se referir a entidades deiticamente ou anaforicamente. Um pronome dêitico aponta para alguma pessoa ou objeto identificando-o em relação à situação de fala - por exemplo, o pronome I identifica o falante e o pronome você, o destinatário. Pronomes anafóricos como esse referem-se a uma entidade já mencionada ou assumida pelo falante como conhecida pelo público, por exemplo, na frase Eu já disse isso. Os pronomes reflexivos são usados ​​quando o argumento oblíquo é idêntico ao sujeito de uma frase (por exemplo, "ele enviou para si mesmo"ou "ela se preparou para o impacto").

Preposições

Frases preposicionais (PP) são frases compostas de uma preposição e um ou mais substantivos, por exemplo, com o cachorro, para meu amigo, para a escola, na Inglaterra. As preposições têm uma ampla variedade de usos em inglês. Eles são usados ​​para descrever movimento, lugar e outras relações entre diferentes entidades, mas também têm muitos usos sintáticos, como a introdução de cláusulas de complemento e argumentos oblíquos de verbos. Por exemplo, na frase I lhe dei, a preposição to marca o destinatário, ou objeto indireto do verbo dar. Tradicionalmente, as palavras só eram consideradas preposições se governassem o caso do substantivo que precediam, por exemplo, fazendo com que os pronomes usassem a forma objetiva em vez de subjetiva, "com ela", "para mim", "para nós". Mas algumas gramáticas contemporâneas, como a de Huddleston & Pullum (2002:598-600) não mais consideram o governo de caso como a característica definidora da classe de preposições, em vez disso definindo preposições como palavras que podem funcionar como cabeças de frases preposicionais.

Verbos e frases verbais

Os verbos em inglês são flexionados para o tempo e aspecto e marcados para concordar com o sujeito do singular na terceira pessoa do presente. Apenas o verbo cópula to be ainda é flexionado para concordar com o plural e os sujeitos da primeira e segunda pessoas. Os verbos auxiliares como have e be são emparelhados com verbos no infinitivo, no passado ou nas formas progressivas. Eles formam tempos, aspectos e humores complexos. Os verbos auxiliares diferem de outros verbos porque podem ser seguidos pela negação e porque podem ocorrer como o primeiro constituinte em uma frase interrogativa. A maioria dos verbos tem seis formas flexionais. As formas primárias são um presente simples, um presente de terceira pessoa do singular e uma forma pretérita (passada). As formas secundárias são uma forma simples usada para o infinitivo, um particípio de gerúndio e um particípio passado.O verbo cópula to be é o único verbo a reter parte de sua conjugação original e assume diferentes formas flexionais, dependendo do sujeito. A forma do presente da primeira pessoa é am, a forma da terceira pessoa do singular é is e a forma are é usada na segunda pessoa do singular e em todos os três plurais. O único verbo no particípio passado é been e seu gerúndio-particípio é ser.

Tense, aspect and mood

O inglês tem dois tempos primários, passado (pretérito) e não passado. O pretérito é flexionado usando a forma pretérita do verbo, que para os verbos regulares inclui o sufixo -ed, e para os verbos fortes o sufixo -t ou uma mudança na vogal raiz. A forma não passada não é marcada, exceto na terceira pessoa do singular, que leva o sufixo -s. O inglês não possui formas verbais futuras. O tempo futuro é expresso perifrasticamente com um dos verbos auxiliares will ou shall. Muitas variedades também usam um futuro próximo construído com o verbo frasal be going to ("going-to future"). Outras distinções aspectuais são mostradas por verbos auxiliares, principalmente have e be, que mostram o contraste entre um pretérito perfeito e um pretérito não perfeito (eu corri vs. eu estava correndo),e tempos compostos, como pretérito perfeito (eu estive executando) e presente perfeito (eu estive executando). Para a expressão de humor, o inglês usa uma série de auxiliares modais, como can, may, will, shall e o pretérito formas poderiam, poderiam, deveriam, deveriam. Existem também modos subjuntivo e imperativo, ambos baseados na forma simples do verbo (ou seja, sem a terceira pessoa do singular -s), para uso em orações subordinadas (por exemplo, subjuntivo: é importante que ele corra todos os dias; imperativo Corra!) .Uma forma infinitiva, que usa a forma simples do verbo e a preposição para, é usada para orações verbais que são sintaticamente subordinadas a uma oração verbal finita. Orações verbais finitas são aquelas que se formam em torno de um verbo na forma presente ou pretérita. Nas orações com verbos auxiliares,eles são os verbos finitos e o verbo principal é tratado como uma oração subordinada. Por exemplo, ele tem que ir onde apenas o verbo auxiliar have está flexionado para o tempo e o verbo principal to go está no infinitivo, ou em uma cláusula complementar, como eu o vi sair, onde o verbo principal é ver, que é em uma forma pretérita, e a licença está no infinitivo.

Phrasal verbs

O inglês também faz uso frequente de construções tradicionalmente chamadas de verbos frasais, frases verbais que são compostas de uma raiz do verbo e uma preposição ou partícula que segue o verbo. A frase então funciona como um único predicado. Em termos de entonação, a preposição é fundida ao verbo, mas na escrita é escrita como uma palavra separada. Exemplos de verbos frasais são levantar, pedir, retroceder, desistir, se reunir, sair, agüentar, etc. O verbo frasal freqüentemente tem um significado altamente idiomático que é mais especializado e restrito do que o que pode ser simplesmente extrapolado da combinação de complemento de verbo e preposição (por exemplo, dispensar significado encerrar o emprego de alguém). Apesar do significado idiomático, alguns gramáticos, incluindo Huddleston & Pullum (2002: 274),não considere este tipo de construção para formar um constituinte sintático e, portanto, evite usar o termo "verbo frasal". Em vez disso, eles consideram a construção simplesmente um verbo com uma frase preposicional como seu complemento sintático, isto é, ele acordou de manhã e correu para as montanhas são sintaticamente equivalentes.

Advérbios

A função dos advérbios é modificar a ação ou evento descrito pelo verbo, fornecendo informações adicionais sobre a maneira como ocorre.

Muitos advérbios são derivados de adjetivos acrescentando-se o sufixo -ly.

Por exemplo, na frase a mulher caminhou rapidamente, o advérbio rapidamente é derivado, dessa forma, do adjetivo rápido.

Alguns adjetivos comumente usados ​​têm formas adverbiais irregulares, como bom, que possui também a forma adverbial.

Sintaxe

A linguagem de sintaxe do inglês moderno é moderadamente analítica.

Ele desenvolveu recursos como verbos modais e ordem de palavras como recursos para transmitir significado.

Os verbos auxiliares marcam construções como perguntas, polaridade negativa, voz passiva e aspecto progressivo.

Ordem constituinte básica

A ordem das palavras em inglês mudou da ordem germânica verbo-segundo (V2) para ser quase exclusivamente sujeito-verbo-objeto (SVO). A combinação da ordem SVO e o uso de verbos auxiliares geralmente cria grupos de dois ou mais verbos no centro da frase, como ele esperava tentar abri-la. Na maioria das frases, o inglês apenas marca as relações gramaticais por meio da ordem das palavras. O constituinte sujeito precede o verbo e o constituinte objeto o segue. O exemplo a seguir demonstra como os papéis gramaticais de cada constituinte são marcados apenas pela posição em relação ao verbo: Uma exceção é encontrada em frases onde um dos constituintes é um pronome, caso em que é duplamente marcado, tanto pela ordem das palavras como por inflexão de caso, onde o pronome sujeito precede o verbo e assume a forma de caso subjetivo,e o pronome de objeto segue o verbo e assume a forma de caso objetivo. O exemplo abaixo demonstra esta marcação dupla em uma frase onde o objeto e o sujeito são representados com um pronome masculino de terceira pessoa do singular: Objetos indiretos (IO) de verbos ditransitivos podem ser colocados como o primeiro objeto em uma construção de objeto duplo (SV IO O ), como dei o livro a Jane ou, em uma frase proposicional, como dei o livro a Jane.como eu dei o livro para Jane.como eu dei o livro para Jane.

Clause syntax

Em inglês, uma frase pode ser composta por uma ou mais orações, que podem, por sua vez, ser compostas por uma ou mais frases (por exemplo, frases nominais, frases verbais e frases preposicionais). Uma cláusula é construída em torno de um verbo e inclui seus constituintes, como quaisquer NPs e PPs. Dentro de uma frase, há sempre pelo menos uma oração principal (ou oração matricial), enquanto as outras orações estão subordinadas a uma oração principal. As orações subordinadas podem funcionar como argumentos do verbo na oração principal. Por exemplo, na frase penso (que) você está mentindo, a oração principal é encabeçada pelo verbo pensar, o sujeito é eu, mas o objeto da frase é a oração subordinada (que) você está mentindo. A conjunção subordinada que mostra que a cláusula seguinte é uma cláusula subordinada, mas muitas vezes é omitida.As orações relativas são orações que funcionam como um modificador ou especificador para algum constituinte na oração principal: Por exemplo, na frase que vi a carta que você recebeu hoje, a oração relativa que você recebeu hoje especifica o significado da palavra letra, o objeto da cláusula principal. As orações relativas podem ser introduzidas pelos pronomes quem, de quem, quem e que, bem como por aquilo (que também pode ser omitido). Em contraste com muitas outras línguas germânicas, não há grandes diferenças entre a ordem das palavras nas orações principais e subordinadas.quem e qual, bem como por aquilo (o que também pode ser omitido). Em contraste com muitas outras línguas germânicas, não há grandes diferenças entre a ordem das palavras nas orações principais e subordinadas.quem e qual, bem como por aquilo (o que também pode ser omitido). Em contraste com muitas outras línguas germânicas, não há grandes diferenças entre a ordem das palavras nas orações principais e subordinadas.

Auxiliary verb constructions

A sintaxe do inglês depende de verbos auxiliares para muitas funções, incluindo a expressão de tempo, aspecto e modo. Os verbos auxiliares formam as orações principais, e os verbos principais funcionam como cabeças de uma oração subordinada do verbo auxiliar. Por exemplo, na frase o cão não encontrou seu osso, a cláusula encontrar seu osso é o complemento do verbo negado não encontrou. A inversão sujeito-auxiliar é usada em muitas construções, incluindo foco, negação e construções interrogativas. O verbo do pode ser usado como auxiliar até mesmo em sentenças declarativas simples, onde geralmente serve para dar ênfase, como em "Eu fechei a geladeira". No entanto, nas cláusulas negadas e invertidas mencionadas acima, ele é usado porque as regras da sintaxe do inglês permitem essas construções apenas quando um auxiliar está presente.O inglês moderno não permite a adição do advérbio de negação não a um verbo lexical finito comum, como em * Eu não sei - ele só pode ser adicionado a um verbo auxiliar (ou copular), portanto, se não houver outro auxiliar presente na negação é necessário, o auxiliar do é usado, para produzir uma forma como eu não (não) conheço. O mesmo se aplica às orações que requerem inversão, incluindo a maioria das perguntas - a inversão deve envolver o sujeito e um verbo auxiliar, portanto não é possível dizer * Know you him ?; as regras gramaticais exigem Você o conhece? A negação é feita com o advérbio not, que precede o verbo principal e segue um verbo auxiliar. Uma forma contraída de não-não pode ser usada como um enclítico anexado a verbos auxiliares e ao verbo cópula to be. Assim como com as perguntas,muitas construções negativas requerem que a negação ocorra com do-support, portanto, em inglês moderno eu não o conheço é a resposta correta para a pergunta Você o conhece ?, mas não * Eu não o conheço, embora esta construção possa ser encontrada em inglês mais antigo. As construções passivas também usam verbos auxiliares. Uma construção passiva reformula uma construção ativa de tal forma que o objeto da frase ativa se torna o sujeito da frase passiva, e o sujeito da frase ativa é omitido ou rebaixado a um papel como um argumento oblíquo introduzido em uma frase preposicional . Eles são formados usando o particípio passado com o verbo auxiliar to be ou to get, embora nem todas as variedades de inglês permitam o uso de passivos com get. Por exemplo, colocar a frase que ela o vê no passivo torna-se que ele é visto (por ela),ou ele é visto (por ela).

Questions

Tanto as perguntas sim-não quanto as perguntas q em inglês são formadas principalmente com a inversão do sujeito-auxiliar (Eu vou amanhã ?, Onde podemos comer?), Que podem exigir do-suporte (Você gosta dela ?, Para onde ele foi ?). Na maioria dos casos, palavras interrogativas (palavras-wh; por exemplo, o quê, quem, onde, quando, por que, como) aparecem em uma posição frontal. Por exemplo, na pergunta O que você viu ?, a palavra o que aparece como o primeiro constituinte, apesar de ser o objeto gramatical da frase. (Quando a palavra-qué é o sujeito ou faz parte do sujeito, não ocorre inversão: Quem viu o gato?). As frases proposicionais também podem ser precedidas quando são o tema da pergunta, por exemplo, para qual casa você foi na noite passada? . O pronome interrogativo pessoal que é o único pronome interrogativo a ainda mostrar inflexão para o caso,com a variante que serve como a forma de caso objetivo, embora essa forma possa estar saindo de uso em muitos contextos.

Discourse level syntax

Embora o inglês seja um idioma de destaque, no nível do discurso ele tende a usar uma estrutura de tópico-comentário, onde a informação conhecida (tópico) precede a nova informação (comentário). Por causa da sintaxe SVO estrita, o tópico de uma frase geralmente tem que ser o sujeito gramatical da frase. Nos casos em que o tópico não é o sujeito gramatical da frase, muitas vezes é promovido à posição de sujeito por meios sintáticos. Uma maneira de fazer isso é através de uma construção passiva, a menina foi picada pela abelha. Outra forma é por meio de uma frase fissurada onde a oração principal é rebaixada para ser uma oração complementar de uma frase cópula com um sujeito fictício como ele ou ali, por exemplo, foi a menina que a abelha picou, houve uma menina que foi picada por uma abelha.Assuntos fictícios também são usados ​​em construções onde não há assunto gramatical, como verbos impessoais (por exemplo, está chovendo) ou em orações existenciais (há muitos carros na rua). Através do uso dessas construções de frases complexas com assuntos vazios de informação, o inglês é capaz de manter uma estrutura de frase de comentário de tópico e uma sintaxe SVO. As construções de foco enfatizam uma parte específica de informação nova ou saliente dentro de uma frase, geralmente por meio da alocação da ênfase do nível da frase principal no constituinte focal. Por exemplo, a menina foi picada por uma abelha (enfatizando que foi uma abelha e não, por exemplo, uma vespa que a picou), ou A menina foi picada por uma abelha (contrastando com outra possibilidade, por exemplo, que era o menino ) Tópico e foco também podem ser estabelecidos por meio de deslocamento sintático,ou prepondo ou pospondo o item a ser focalizado em relação à oração principal. Por exemplo, Aquela garota ali, ela foi picada por uma abelha, enfatiza a garota por preposição, mas um efeito semelhante poderia ser conseguido por postposição, ela foi picada por uma abelha, aquela garota ali, onde se estabelece a referência à garota como uma "reflexão tardia". A coesão entre as sentenças é alcançada através do uso de pronomes dêiticos como anáfora (por exemplo, é exatamente o que quero dizer quando se refere a algum fato conhecido por ambos os interlocutores, ou então usado para localizar o tempo de um evento narrado relativo ao tempo de um evento narrado anteriormente). Marcadores de discurso como oh, bem ou bem, também sinalizam a progressão de ideias entre as frases e ajudam a criar coesão. Os marcadores de discurso costumam ser os primeiros constituintes das frases.Marcadores de discurso também são usados ​​para tomadas de posição em que os falantes se posicionam em uma atitude específica em relação ao que está sendo dito, por exemplo, isso não é verdade! (o marcador idiomático de jeito nenhum! expressando descrença), ou garoto! Estou com fome (o marcador expressando ênfase). Embora os marcadores de discurso sejam particularmente característicos de registros informais e falados do inglês, eles também são usados ​​em registros escritos e formais.

Vocabulary

É geralmente afirmado que o inglês tem cerca de 170.000 palavras, ou 220.000 se palavras obsoletas forem contadas; esta estimativa é baseada na última edição completa do Oxford English Dictionary de 1989. Mais da metade dessas palavras são substantivos, um quarto de adjetivos e um sétimo verbos. Há uma contagem que coloca o vocabulário em inglês em cerca de 1 milhão de palavras, mas essa contagem presumivelmente inclui palavras como nomes de espécies latinas, terminologia científica, termos botânicos, palavras prefixadas e sufixadas, jargão, palavras estrangeiras de uso extremamente limitado em inglês e técnicas siglas. Devido ao seu status de língua internacional, o inglês adota palavras estrangeiras rapidamente e empresta vocabulário de muitas outras fontes. Estudos iniciais do vocabulário inglês por lexicógrafos, os estudiosos que estudam vocabulário formalmente, compilam dicionários ou ambos,foram impedidos pela falta de dados abrangentes sobre o vocabulário real em uso de corpora linguísticos de boa qualidade, coleções de textos escritos reais e passagens faladas. Muitas declarações publicadas antes do final do século 20 sobre o crescimento do vocabulário em inglês ao longo do tempo, as datas do primeiro uso de várias palavras em inglês e as fontes do vocabulário em inglês terão que ser corrigidas à medida que uma nova análise computadorizada de dados do corpus linguístico se torna acessível.e as fontes do vocabulário em inglês terão que ser corrigidas à medida que novas análises computadorizadas de dados do corpus linguístico se tornem disponíveis.e as fontes do vocabulário em inglês terão que ser corrigidas à medida que novas análises computadorizadas de dados do corpus linguístico se tornem disponíveis.

Word formation processes

O inglês forma novas palavras a partir de palavras existentes ou raízes em seu vocabulário por meio de uma variedade de processos. Um dos processos mais produtivos em inglês é a conversão, usando uma palavra com uma função gramatical diferente, por exemplo, usando um substantivo como verbo ou um verbo como substantivo. Outro processo produtivo de formação de palavras é a composição nominal, produzindo palavras compostas como babá, sorvete ou saudades de casa. Um processo mais comum no inglês antigo do que no inglês moderno, mas ainda produtivo no inglês moderno, é o uso de sufixos derivacionais (-hood, -ness, -ing, -ility) para derivar novas palavras de palavras existentes (especialmente aquelas do germânico origem) ou talos (especialmente para palavras de origem latina ou grega). Formação de novas palavras, chamadas neologismos,baseado em raízes gregas e / ou latinas (por exemplo televisão ou optometria) é um processo altamente produtivo em inglês e na maioria das línguas europeias modernas, tanto que muitas vezes é difícil determinar em qual língua um neologismo se originou. Por esta razão, o lexicógrafo Philip Gove atribuiu muitas dessas palavras ao "vocabulário científico internacional" (ISV) ao compilar o Terceiro Novo Dicionário Internacional de Webster (1961). Outro processo ativo de formação de palavras em inglês são acrônimos, palavras formadas ao se pronunciar como uma única palavra (abreviações de frases mais longas, por exemplo, OTAN, laser).vocabulário científico internacional "(ISV) ao compilar o Terceiro Novo Dicionário Internacional do Webster (1961). Outro processo ativo de formação de palavras em inglês são acrônimos, palavras formadas pela pronúncia como uma única palavra, abreviações de frases mais longas, por exemplo, OTAN, laser).vocabulário científico internacional "(ISV) ao compilar o Terceiro Novo Dicionário Internacional do Webster (1961). Outro processo ativo de formação de palavras em inglês são acrônimos, palavras formadas pela pronúncia como uma única palavra, abreviações de frases mais longas, por exemplo, OTAN, laser).

Word origins

O inglês, além de formar palavras novas a partir de palavras existentes e de suas raízes, também empresta palavras de outras línguas. Essa adoção de palavras de outras línguas é comum em muitas línguas do mundo, mas o inglês tem estado especialmente aberto ao empréstimo de palavras estrangeiras nos últimos 1.000 anos. As palavras mais comumente usadas em inglês são germânico ocidental. As palavras em inglês aprendidas primeiro pelas crianças à medida que aprendem a falar, particularmente as palavras gramaticais que dominam a contagem de palavras de textos falados e escritos, são principalmente as palavras germânicas herdadas dos primeiros períodos de desenvolvimento do inglês antigo. as consequências do longo contato linguístico entre o francês e o inglês em todos os estágios de seu desenvolvimento é que o vocabulário do inglês tem uma porcentagem muito alta de palavras "latinas" (derivadas do francês,especialmente, e também de outras línguas românicas e latim). Palavras francesas de vários períodos do desenvolvimento do francês agora constituem um terço do vocabulário do inglês. O lingüista Anthony Lacoudre estimou que mais de 40.000 palavras em inglês são de origem francesa e podem ser entendidas sem alteração ortográfica pelos falantes do francês. Palavras de origem nórdica antiga entraram na língua inglesa principalmente a partir do contato entre o nórdico antigo e o inglês antigo durante a colonização do leste e do norte da Inglaterra. Muitas dessas palavras fazem parte do vocabulário básico do inglês, como ovo e faca. O inglês também emprestou muitas palavras diretamente do latim, o ancestral das línguas românicas, durante todos os estágios de seu desenvolvimento. Muitas dessas palavras haviam sido emprestadas do grego para o latim.Latim ou grego ainda são fontes altamente produtivas de hastes usadas para formar o vocabulário de assuntos aprendidos no ensino superior, como ciências, filosofia e matemática. O inglês continua a ganhar novos empréstimos e calques ("traduções emprestadas") de línguas em todo o mundo, e palavras de outras línguas que não a ancestral língua anglo-saxônica constituem cerca de 60% do vocabulário do inglês. O inglês tem fala formal e informal registros; registros informais, incluindo fala dirigida a crianças, tendem a ser compostos predominantemente de palavras de origem anglo-saxônica, enquanto a porcentagem de vocabulário de origem latina é maior em textos jurídicos, científicos e acadêmicos.O inglês continua a ganhar novos empréstimos e calques ("traduções emprestadas") de línguas em todo o mundo, e palavras de outras línguas que não a ancestral língua anglo-saxônica constituem cerca de 60% do vocabulário do inglês. O inglês tem fala formal e informal registros; registros informais, incluindo fala dirigida a crianças, tendem a ser compostos predominantemente de palavras de origem anglo-saxônica, enquanto a porcentagem de vocabulário de origem latina é maior em textos jurídicos, científicos e acadêmicos.O inglês continua a ganhar novos empréstimos e calques ("traduções emprestadas") de línguas em todo o mundo, e palavras de outras línguas que não a ancestral língua anglo-saxônica constituem cerca de 60% do vocabulário do inglês. O inglês tem fala formal e informal registros; registros informais, incluindo fala dirigida a crianças, tendem a ser compostos predominantemente de palavras de origem anglo-saxônica, enquanto a porcentagem de vocabulário de origem latina é maior em textos jurídicos, científicos e acadêmicos.tendem a ser compostos predominantemente por palavras de origem anglo-saxônica, enquanto a porcentagem do vocabulário de origem latina é maior em textos jurídicos, científicos e acadêmicos.tendem a ser compostos predominantemente por palavras de origem anglo-saxônica, enquanto a porcentagem do vocabulário de origem latina é maior em textos jurídicos, científicos e acadêmicos.

English loanwords and calques in other languages

O inglês teve uma forte influência no vocabulário de outras línguas. A influência do inglês vem de fatores como líderes de opinião em outros países que conhecem o idioma inglês, o papel do inglês como língua franca mundial e o grande número de livros e filmes que são traduzidos do inglês para outros idiomas. Esse uso generalizado do inglês leva à conclusão em muitos lugares de que o inglês é uma língua especialmente adequada para expressar novas idéias ou descrever novas tecnologias. Entre as variedades de inglês, é especialmente o inglês americano que influencia outras línguas. Algumas línguas, como o chinês, escrevem palavras emprestadas do inglês principalmente como calques, enquanto outras, como o japonês, aceitam prontamente palavras emprestadas do inglês escritas em escrita indicadora de som.Filmes dublado e programas de televisão são uma fonte especialmente frutífera de influência do inglês nas línguas da Europa.

Writing system

Desde o século IX, o inglês é escrito em um alfabeto latino (também chamado de alfabeto romano). Textos antigos em inglês antigo em runas anglo-saxônicas são apenas pequenas inscrições. A grande maioria das obras literárias em inglês antigo que sobrevivem até hoje são escritas no alfabeto romano. O alfabeto inglês moderno contém 26 letras da escrita latina: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z (que também têm formas maiúsculas: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z). O sistema de grafia, ou ortografia, do inglês é multifacetado e complexo, com elementos do francês, do latim e do grego no topo do sistema germânico nativo. Outras complicações surgiram por meio de mudanças sonoras com as quais a ortografia não acompanhou o ritmo.Em comparação com os idiomas europeus para os quais as organizações oficiais promoveram reformas ortográficas, o inglês tem uma grafia que é um indicador menos consistente de pronúncia e uma grafia padrão de palavras que são mais difíceis de adivinhar sabendo como uma palavra é pronunciada. Existem também diferenças ortográficas sistemáticas entre o inglês britânico e o inglês americano. Essas situações levaram a propostas de reforma ortográfica em inglês. Embora as letras e os sons da fala não tenham uma correspondência um a um na ortografia padrão do inglês, as regras de ortografia que levam em consideração a estrutura da sílaba, as mudanças fonéticas nas palavras derivadas e o acento das palavras são confiável para a maioria das palavras em inglês. Além disso, a ortografia padrão do inglês mostra relações etimológicas entre palavras relacionadas que seriam obscurecidas por uma correspondência mais próxima entre a pronúncia e a ortografia,por exemplo, as palavras fotografia, fotografia e fotográfico, ou as palavras eletricidade e elétrica. Embora poucos estudiosos concordem com Chomsky e Halle (1968) que a ortografia convencional do inglês é "quase ótima", há uma justificativa para os padrões atuais de ortografia do inglês. A ortografia padrão do inglês é o sistema de escrita mais usado no mundo. A ortografia padrão do inglês é baseada em uma segmentação grafomorfêmica de palavras em pistas escritas de quais unidades significativas compõem cada palavra. Os leitores de inglês geralmente podem confiar que a correspondência entre ortografia e pronúncia é bastante regular para letras ou dígrafos usados ​​para soletrar sons consonantais. As letras b, d, f, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, y, z representam, respectivamente, os fonemas / b, d, f, h, dʒ, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, j, z /.As letras c e g normalmente representam / k / e / ɡ /, mas também há um c suave pronunciado / s / e um g suave pronunciado / dʒ /. As diferenças nas pronúncias das letras c e g são freqüentemente assinaladas pelas seguintes letras na grafia padrão do inglês. Dígrafos usados ​​para representar fonemas e sequências de fonemas incluem ch para / tʃ /, sh para / ʃ /, th para / θ / ou / ð /, ng para / ŋ /, qu para / kw / e ph para / f / in Palavras derivadas do grego. A única letra x é geralmente pronunciada como / z / na posição inicial da palavra e como / ks / caso contrário. Há exceções a essas generalizações, geralmente o resultado de palavras emprestadas sendo escritas de acordo com os padrões de grafia de seus idiomas de origem ou resíduos de propostas por estudiosos no período inicial do inglês moderno para seguir os padrões de grafia do latim para palavras inglesas de origem germânica .Para os sons vocálicos da língua inglesa, no entanto, as correspondências entre a grafia e a pronúncia são mais irregulares. Existem muito mais fonemas vocálicos em inglês do que letras vocálicas isoladas (a, e, i, o, u, w, y). Como resultado, algumas "vogais longas" são frequentemente indicadas por combinações de letras (como o oa em barco, o ow em como e o ay em ficar), ou o e silencioso com base histórica (como em nota e bolo). A consequência dessa complexa história ortográfica é que aprender a ler e escrever pode ser desafiador em inglês. Pode levar mais tempo para que os alunos se tornem leitores fluentes de inglês do que de muitas outras línguas, incluindo italiano, espanhol e alemão. Não obstante,há uma vantagem para os aprendizes da leitura em inglês em aprender as regularidades específicas de sons e símbolos que ocorrem na grafia padrão de palavras comumente usadas em inglês. Essa instrução reduz muito o risco de as crianças sentirem dificuldades de leitura em inglês. Tornar os professores do ensino fundamental mais cientes da primazia da representação de morfemas em inglês pode ajudar os alunos a aprender mais eficientemente a ler e escrever em inglês. A escrita em inglês também inclui um sistema de sinais de pontuação semelhante aos usados ​​na maioria das línguas alfabéticas em todo o mundo. O objetivo da pontuação é marcar relações gramaticais significativas em frases para ajudar os leitores a compreender um texto e indicar características importantes para ler um texto em voz alta.Essa instrução reduz muito o risco de as crianças sentirem dificuldades de leitura em inglês. Tornar os professores do ensino fundamental mais cientes da primazia da representação de morfemas em inglês pode ajudar os alunos a aprender mais eficientemente a ler e escrever em inglês. A escrita em inglês também inclui um sistema de sinais de pontuação semelhante aos usados ​​na maioria das línguas alfabéticas em todo o mundo. O objetivo da pontuação é marcar relações gramaticais significativas em frases para ajudar os leitores a compreender um texto e indicar características importantes para ler um texto em voz alta.Essa instrução reduz muito o risco de as crianças sentirem dificuldades de leitura em inglês. Tornar os professores do ensino fundamental mais cientes da primazia da representação de morfemas em inglês pode ajudar os alunos a aprender mais eficientemente a ler e escrever em inglês. A escrita em inglês também inclui um sistema de sinais de pontuação semelhante aos usados ​​na maioria das línguas alfabéticas em todo o mundo. O objetivo da pontuação é marcar relações gramaticais significativas em frases para ajudar os leitores a compreender um texto e indicar características importantes para ler um texto em voz alta.A escrita em inglês também inclui um sistema de sinais de pontuação semelhante aos usados ​​na maioria dos idiomas alfabéticos em todo o mundo. O objetivo da pontuação é marcar relações gramaticais significativas em frases para ajudar os leitores a compreender um texto e indicar características importantes para ler um texto em voz alta.A escrita em inglês também inclui um sistema de sinais de pontuação semelhante aos usados ​​na maioria dos idiomas alfabéticos em todo o mundo. O objetivo da pontuação é marcar relações gramaticais significativas em frases para ajudar os leitores a compreender um texto e indicar características importantes para ler um texto em voz alta.

Dialetos, sotaques e variedades

Os dialetologistas identificam muitos dialetos ingleses, que geralmente se referem a variedades regionais que diferem entre si em termos de padrões de gramática, vocabulário e pronúncia.

A pronúncia de áreas específicas distingue os dialetos como sotaques regionais separados.

Os principais dialetos nativos do inglês são freqüentemente divididos pelos lingüistas nas duas categorias extremamente gerais de inglês britânico (BrE) e inglês norte-americano (NAE).

Também existe um terceiro grande grupo comum de variedades inglesas: o inglês do hemisfério sul, sendo o mais proeminente o inglês da Austrália e da Nova Zelândia.

Grã-Bretanha e Irlanda

Como a língua inglesa se desenvolveu pela primeira vez na Grã-Bretanha e na Irlanda, o arquipélago abriga os mais diversos dialetos, principalmente na Inglaterra. No Reino Unido, a pronúncia recebida (RP), um dialeto educado do sudeste da Inglaterra, é tradicionalmente usado como o padrão de transmissão e é considerado o mais prestigioso dos dialetos britânicos. A disseminação do RP (também conhecido como inglês da BBC) pela mídia fez com que muitos dialetos tradicionais da Inglaterra rural diminuíssem, à medida que os jovens adotavam os traços da variedade de prestígio em vez de traços dos dialetos locais. Na época da Pesquisa de dialetos ingleses, a gramática e o vocabulário diferiam em todo o país, mas um processo de atrito lexical fez com que a maior parte dessa variação desaparecesse. No entanto, esse atrito afetou principalmente a variação dialetal na gramática e no vocabulário,e, de fato, apenas 3% da população inglesa realmente fala RP, o restante falando em sotaques e dialetos regionais com vários graus de influência RP. Também há variabilidade dentro do RP, particularmente ao longo das linhas de classe entre falantes de RP de classe alta e média e entre falantes nativos de RP e falantes que adotam RP mais tarde na vida. Dentro da Grã-Bretanha, também há uma variação considerável ao longo das linhas de classe social, e alguns traços, embora excessivamente comuns, são considerados "não padronizados" e estão associados a falantes e identidades de classe baixa. Um exemplo disso é o H-drop, que era historicamente uma característica do inglês de Londres da classe baixa, particularmente cockney, e agora pode ser ouvido nos sotaques locais da maior parte da Inglaterra - ainda que permaneça amplamente ausente na transmissão e entre os superiores crosta da sociedade britânica.O inglês na Inglaterra pode ser dividido em quatro regiões dialetais principais, inglês do sudoeste, inglês do sudeste, inglês das regiões centrais e inglês do norte. Dentro de cada uma dessas regiões existem vários subdialetos locais: Na região Norte, há uma divisão entre os dialetos de Yorkshire e o dialeto Geordie falado na Nortúmbria ao redor de Newcastle, e os dialetos Lancashire com dialetos urbanos locais em Liverpool (Scouse) e Manchester (Mancunian ) Tendo sido o centro da ocupação dinamarquesa durante as invasões vikings, os dialetos ingleses do norte, particularmente o dialeto de Yorkshire, mantêm características nórdicas não encontradas em outras variedades inglesas. Desde o século 15, as variedades do sudeste da Inglaterra se concentraram em Londres, que tem sido o centro de quais inovações dialetais se espalharam para outros dialetos. Em Londres,o dialeto cockney era tradicionalmente usado pelas classes mais baixas e por muito tempo foi uma variedade socialmente estigmatizada. A disseminação de recursos cockney pelo sudeste levou a mídia a falar do inglês do estuário como um novo dialeto, mas a noção foi criticada por muitos lingüistas sob o argumento de que Londres havia influenciado regiões vizinhas ao longo da história. Traços que se espalharam de Londres nas últimas décadas incluem o uso de R intrusivo (desenho é pronunciado drawring / ˈdrɔːrɪŋ /), t-glottalisation (Potter é pronunciado com uma parada glótica como Po'er / poʔʌ /), e a pronúncia de th - como / f / (graças pronunciado fanks) ou / v / (incômodo pronunciado bover). Scots é hoje considerado um idioma diferente do inglês,mas tem suas origens no início do inglês médio do norte e se desenvolveu e mudou durante sua história com a influência de outras fontes, particularmente o gaélico escocês e o nórdico antigo. O próprio escocês tem vários dialetos regionais. E, além do escocês, o inglês escocês compreende as variedades do inglês padrão falado na Escócia; a maioria das variedades tem sotaque do inglês do norte, com alguma influência do escocês. Na Irlanda, várias formas de inglês foram faladas desde as invasões normandas no século XI. No condado de Wexford, na área ao redor de Dublin, dois dialetos extintos conhecidos como Forth e Bargy e Fingallian desenvolveram-se como ramificações do inglês médio antigo e foram falados até o século XIX. O inglês irlandês moderno, entretanto, tem suas raízes na colonização inglesa no século XVII. Hoje, o inglês irlandês é dividido em inglês do Ulster,o dialeto da Irlanda do Norte com forte influência dos escoceses e vários dialetos da República da Irlanda. Como a maioria dos sotaques escoceses e norte-americanos, quase todos os sotaques irlandeses preservam a riqueza que se perdeu nos dialetos influenciados por RP.

North America

O inglês norte-americano é bastante homogêneo em comparação com o inglês britânico. Hoje, a variação do sotaque americano está frequentemente aumentando no nível regional e diminuindo no nível muito local, embora a maioria dos americanos ainda fale dentro de um continuum fonológico de acentos semelhantes, conhecido coletivamente como General American (GA), com diferenças dificilmente notadas mesmo entre os próprios americanos (como Midland e Western American English). Na maioria dos dialetos do inglês americano e canadense, a rhoticidade (ou r-fulness) é dominante, com a não-rhoticidade (r-drop) tornando-se associada com menor prestígio e classe social, especialmente após a Segunda Guerra Mundial; isso contrasta com a situação na Inglaterra, onde a não-roticidade se tornou o padrão. Separados do GA estão os dialetos americanos com sistemas de som claramente distintos, historicamente incluindo o inglês sul-americano,Inglês do Nordeste costeiro (notoriamente incluindo o Inglês do Leste da Nova Inglaterra e o Inglês da Cidade de Nova York) e o Inglês Vernacular Afro-Americano, todos historicamente não róticos. O inglês canadense, exceto para as províncias do Atlântico e talvez Quebec, pode ser classificado como GA também, mas geralmente mostra o aumento das vogais e antes de consoantes surdas, bem como normas distintas para padrões de escrita e pronúncia. o mais populoso "grupo sotaque" americano fora de GA, a rhoticidade agora prevalece fortemente, substituindo o histórico prestígio não rótico da região. Sotaques sulistas são descritos coloquialmente como um "sotaque arrastado" ou "sotaque", sendo mais facilmente reconhecidos pela Mudança de Vogal do Sul iniciada por deleção de deslize na vogal / aɪ / (por exemplopronunciando espião quase como spa), a "quebra do sul" de várias vogais puras frontais em uma vogal deslizante ou mesmo duas sílabas (por exemplo, pronunciando a palavra "pressione" quase como "reze para nós"), a fusão de caneta e outros características fonológicas, gramaticais e lexicais distintas, muitas das quais são na verdade desenvolvimentos recentes do século 19 ou mais tarde. Hoje falado principalmente por afro-americanos de classe média e trabalhadora, o inglês vernáculo afro-americano (AAVE) também é amplamente não rótico e provavelmente se originou entre africanos escravizados e afro-americanos, influenciados principalmente pelos dialetos sulistas mais antigos, não róticos e não padronizados. Uma minoria de linguistas, ao contrário,propõem que AAVE remonta principalmente a línguas africanas faladas pelos escravos que tiveram que desenvolver um pidgin ou inglês crioulo para se comunicarem com escravos de outras origens étnicas e linguísticas. Os pontos comuns importantes do AAVE com sotaques sulistas sugerem que ele se desenvolveu em uma variedade altamente coerente e homogênea no século 19 ou no início do século 20. AAVE é comumente estigmatizado na América do Norte como uma forma de inglês "quebrado" ou "sem educação", assim como o sotaque sulista branco, mas os lingüistas hoje reconhecem ambos como variedades totalmente desenvolvidas de inglês com suas próprias normas compartilhadas por uma grande comunidade de fala.AAVE é comumente estigmatizado na América do Norte como uma forma de inglês "quebrado" ou "sem educação", assim como o sotaque sulista branco, mas os lingüistas hoje reconhecem ambos como variedades totalmente desenvolvidas de inglês com suas próprias normas compartilhadas por uma grande comunidade de fala.AAVE é comumente estigmatizado na América do Norte como uma forma de inglês "quebrado" ou "sem educação", assim como o sotaque sulista branco, mas os lingüistas hoje reconhecem ambos como variedades totalmente desenvolvidas de inglês com suas próprias normas compartilhadas por uma grande comunidade de fala.

Australia and New Zealand

Desde 1788, o inglês é falado na Oceania, e o inglês australiano se desenvolveu como primeira língua da vasta maioria dos habitantes do continente australiano, sendo seu sotaque padrão o general australiano. O inglês da vizinha Nova Zelândia tornou-se, em menor grau, uma variedade padrão influente do idioma. Os ingleses australianos e neozelandeses são os parentes mais próximos um do outro, com poucas características diferenciadoras, seguidos do inglês sul-africano e do inglês do sudeste da Inglaterra, todos com sotaques não róticos semelhantes, exceto alguns sotaques da Ilha do Sul da Nova Zelândia. O inglês da Austrália e da Nova Zelândia se destacam por suas vogais inovadoras: muitas vogais curtas são precedidas ou elevadas, enquanto muitas vogais longas têm ditongação.O inglês australiano também tem um contraste entre vogais longas e curtas, não encontrado na maioria das outras variedades. A gramática do inglês australiano se alinha ao inglês britânico e americano; como o inglês americano, os sujeitos plurais coletivos assumem um verbo no singular (como no governo é, em vez de ser). O inglês da Nova Zelândia usa vogais anteriores que geralmente são ainda mais altas do que no inglês australiano.

Singapore

O desenvolvimento do inglês de Cingapura começou pelo menos a partir de 1819, quando o estadista britânico Stamford Raffles chegou às terras que hoje constituem Cingapura para estabelecer um porto comercial. Geralmente lembra o inglês britânico e é freqüentemente usado em ambientes mais formais, como o local de trabalho ou ao se comunicar com pessoas de autoridade, como empregadores, professores e funcionários do governo. Cingapura O inglês atua como "ponte" entre diferentes grupos étnicos em Cingapura e, além de ser uma das quatro línguas oficiais do país, é considerado de fato como a principal língua de comunicação. O inglês padrão de Cingapura mantém a ortografia e a gramática britânicas. O sotaque cingapuriano padrão costumava ser a pronúncia oficialmente recebida (RP), prevalente durante as transmissões de notícias e no rádio. No entanto, um sotaque cingapuriano padrão,bastante independente de qualquer padrão externo, incluindo RP, começou a surgir. Um estudo de 2003 do Instituto Nacional de Educação de Cingapura sugere que uma pronúncia padrão de Cingapura está surgindo e está prestes a ser padronizada. O sotaque de Cingapura também pode ser considerado basicamente não-rótico. Além do inglês de Cingapura, o singlês é uma língua crioula de origem inglesa falada em Cingapura. Ao contrário do SSE, o singlish inclui muitas partículas de discurso e palavras emprestadas de várias línguas asiáticas, como malaio, japonês, mandarim e hokkien. Embora seja controversamente considerado como de "baixo prestígio", especialmente pelo governo, a maioria dos cingapurianos vê o singapurense como uma identidade única de Cingapura e continua a ser usado na comunicação informal entre os cingapurianos e para novos cidadãos.imigrantes ou turistas para aprender mais sobre a cultura de Singapura.

Philippines

A primeira exposição significativa das Filipinas ao idioma inglês ocorreu em 1762, quando os britânicos ocuparam Manila durante a Guerra dos Sete Anos, mas este foi um breve episódio que não teve influência duradoura. Mais tarde, o inglês se tornou mais importante e difundido durante o domínio americano entre 1898 e 1946 e continua sendo uma língua oficial das Filipinas. Hoje, o uso do inglês é onipresente nas Filipinas, desde placas e letreiros, documentos e formulários do governo, tribunais, mídia e indústrias de entretenimento, setor comercial e outros aspectos da vida diária. Um desses usos que também é proeminente no país é na fala, onde a maioria dos filipinos de Manila usaria ou teria sido exposta ao taglish, uma forma de troca de código entre tagalo e inglês.Um método de troca de código semelhante é usado por falantes nativos urbanos de línguas Visayan chamadas Bislish.

Africa, the Caribbean, and South Asia

O inglês é amplamente falado na África Austral e é uma língua oficial ou co-oficial em vários países. Na África do Sul, o inglês é falado desde 1820, coexistindo com o Afrikaans e várias línguas africanas, como as línguas Khoe e Bantu. Hoje, cerca de 9 por cento da população sul-africana fala o inglês sul-africano (SAE) como primeira língua. SAE é uma variedade não rótica, que tende a seguir o RP como norma. É o único entre as variedades não róticas em falta de r intrusivo. Existem diferentes variedades L2 que variam de acordo com a língua nativa dos falantes. A maioria das diferenças fonológicas de RP estão nas vogais. As diferenças consonantais incluem a tendência de pronunciar / p, t, t͡ʃ, k / sem aspiração (por exemplo, pin pronunciado [pɪn] em vez de como [pʰɪn], como na maioria das outras variedades),enquanto r é freqüentemente pronunciado como uma aba [ɾ] em vez de como a fricativa mais comum. O inglês nigeriano é um dialeto do inglês falado na Nigéria. É baseado no inglês britânico, mas nos últimos anos, devido à influência dos Estados Unidos, algumas palavras de origem do inglês americano chegaram ao inglês nigeriano. Além disso, algumas novas palavras e colocações surgiram da linguagem, que vêm da necessidade de expressar conceitos específicos da cultura da nação (por exemplo, esposa mais velha). Mais de 150 milhões de nigerianos falam inglês. Diversas variedades de inglês também são faladas nas ilhas do Caribe que foram possessões coloniais da Grã-Bretanha, incluindo a Jamaica, as ilhas de Leeward e Windward e Trinidad e Tobago, Barbados, as Ilhas Cayman e Belize.Cada uma dessas áreas é o lar de uma variedade local de inglês e de um crioulo local baseado no inglês, combinando as línguas inglesa e africana. As variedades mais proeminentes são o inglês jamaicano e o crioulo jamaicano. Na América Central, os crioulos de origem inglesa são falados nas costas caribenhas da Nicarágua e do Panamá. Os moradores locais costumam ser fluentes tanto na variedade inglesa local quanto nas línguas crioulas locais e a troca de código entre eles é frequente; na verdade, outra maneira de conceituar a relação entre as variedades crioula e padrão é ver um espectro de registros sociais com as formas crioulas servindo como "basileto" e as formas mais parecidas com RP servindo como "acroleto", o registro mais formal. A maioria das variedades caribenhas é baseada no inglês britânico e, conseqüentemente, a maioria não é rótica.exceto para estilos formais de inglês jamaicano, que geralmente são róticos. O inglês jamaicano difere de RP em seu inventário vocálico, que distingue entre vogais longas e curtas, em vez de vogais tensas e relaxadas como no inglês padrão. Os ditongos / ei / e / ou / são monotongos [eː] e [oː] ou mesmo os ditongos reversos [ie] e [uo] (por exemplo, baía e barco pronunciados [bʲeː] e [bʷoːt]). Freqüentemente, os encontros consonantais no final da palavra são simplificados de forma que "filho" seja pronunciado [cauda] e "vento" [vitória]. Como um legado histórico, o inglês indiano tende a tomar RP como seu ideal, e o quão bem esse ideal é realizado na fala de um indivíduo reflete as distinções de classe entre os falantes de inglês indiano.Os sotaques do inglês indiano são marcados pela pronúncia de fonemas como / t / e / d / (muitas vezes pronunciados com articulação retroflexa como [ʈ] e [ɖ]) e a substituição de / θ / e / ð / por dentais [t̪] e [d̪]. Às vezes, os falantes de inglês indiano também podem usar pronúncias baseadas na grafia, em que o silencioso ⟨h⟩ encontrado em palavras como fantasma é pronunciado como um stop aspirado de voz indiana [ɡʱ].

Veja também

Purismo lingüístico no mundo anglófono

Referências

Bibliografia

links externos

Sotaques do inglês ao redor do mundo (Universidade de Edimburgo) Arquivos de som comparando como 110 palavras são pronunciadas em 50 sotaques ingleses de todo o mundo Arquivo internacional de dialetos de inglês - gravações de dialetos ingleses e sotaques internacionais L2